本文選題：思想政治理論課　切入點：網絡公開課　出處：《思想理論教育導刊》2013年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：中國高校網絡公開課建設源于互聯(lián)網發(fā)展所引起的深刻的社會變化以及課程受眾思想、心理特點的變化�；趯W絡公開課內涵的不同理解,決定其不同形態(tài)的多樣化呈現。兩代網絡公開課概念的提出,其背后是教育理念、教學設計、教學模式、技術運用等的區(qū)別。根據中國互聯(lián)網建設、高等教育發(fā)展、思想政治理論課教學和網絡公開課應用的現狀,建設第一代思想政治理論課網絡公開課的條件更為成熟�，F階段思想政治理論課網絡公開課建設,應特別注重授課選題、師生互動、技術運用和教師素質這四個環(huán)節(jié)。
[Abstract]:The construction of online open courses in Chinese colleges and universities originates from the profound social changes caused by the development of the Internet, as well as the changes in the ideological and psychological characteristics of the course audience. The concept of two generations of open online courses is put forward, behind which are the differences in educational concept, teaching design, teaching mode, technology application, etc. According to the construction of the Internet in China, the development of higher education, The present situation of the ideological and political theory teaching and the application of the network open course, the condition of constructing the first generation of the network open course of the ideological and political theory course is more mature. At present, the construction of the network open course of the ideological and political theory course should pay special attention to the topic selection of the teaching. The interaction between teachers and students, the application of technology and the quality of teachers are four links.
【作者單位】： 上海交通大學馬克思主義學院;
【基金】：2011年度教育部人文社科研究專項任務(高校思想政治理論課)委托課題“高校思想政治理論課網絡公開課建設研究”(項目批準號:11JDSZK034) 2011年度上海高校思想政治理論課教學改革重點項目“高校思想政治理論課網絡公開課建設試點”的階段性成果
【分類號】：G641

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1569575