發(fā)布時(shí)間：2018-01-23 03:19

  本文關(guān)鍵詞： 分析化學(xué) 國(guó)家精品課程 本科生質(zhì)量 教學(xué) 開放課程　出處：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文根據(jù)武漢大學(xué)化學(xué)本科專業(yè)基礎(chǔ)課程之一"分析化學(xué)"課程多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教學(xué)隊(duì)伍、教材建設(shè)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法以及教育質(zhì)量與教學(xué)效果等方面總結(jié)歸納了分析化學(xué)精品課程的建設(shè)。提出學(xué)科水平反映了研究生培養(yǎng)質(zhì)量,研究生質(zhì)量在很大程度上依賴于本科生質(zhì)量,認(rèn)為本科生質(zhì)量特別是基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)取決于課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和管理水平。并對(duì)今后分析化學(xué)國(guó)家精品開放課程建設(shè)提出了一些思考。
[Abstract]:According to the teaching experience of Analytical Chemistry, one of the basic courses in chemistry major of Wuhan University, this paper discusses the teaching team, teaching material construction and teaching target. This paper summarizes and sums up the construction of high-quality courses in analytical chemistry from the aspects of teaching contents and teaching methods as well as the quality of education and teaching results. It also puts forward that the subject level reflects the quality of postgraduate training. The quality of graduate students depends on the quality of undergraduate students to a great extent. It is believed that the quality of undergraduate students, especially the basic knowledge and professional knowledge, depends on the course construction. The teaching quality and management level, and some thoughts on the construction of national fine open courses of analytical chemistry in the future are put forward.
【作者單位】： 武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 2013年1月29日教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了2012年暨第三次對(duì)具有研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予資格的一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估的結(jié)果[1]。對(duì)高�；瘜W(xué)學(xué)科三次評(píng)估結(jié)果排名前十名比較并結(jié)合多年來的觀察發(fā)現(xiàn),各�；瘜W(xué)專業(yè)研究生生源組成及本科質(zhì)量對(duì)研究生培養(yǎng)和質(zhì)量的影響

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本文編號(hào)：1456552