發(fā)布時間：2018-01-04 17:29

  本文關(guān)鍵詞：國際化背景下高等教育質(zhì)量保障發(fā)展趨勢及中國選擇　出處：《高等教育研究》2015年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高等教育質(zhì)量保障 國際化 專業(yè)化 外部質(zhì)量保障 內(nèi)部質(zhì)量保障

【摘要】：國際化背景下跨境教育質(zhì)量保障挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)質(zhì)量保障體系能力極限。我國作為跨境教育最大資源國和質(zhì)量保障的后發(fā)外生型國家,如何適應(yīng)國際高等教育質(zhì)量保障趨勢,增強(qiáng)跨境教育質(zhì)量保障能力,成為高等教育國際化進(jìn)程中亟待解決的問題。要加強(qiáng)我國高等教育質(zhì)量保障能力建設(shè),就必須在參與中提高國際化程度;依據(jù)清晰的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)跨境教育質(zhì)量管理;推動質(zhì)量保障專業(yè)化建設(shè);引導(dǎo)質(zhì)量機(jī)構(gòu)自覺接受外部評估以促進(jìn)質(zhì)量保障活動的規(guī)范化發(fā)展。
[Abstract]:Under the background of internationalization of cross-border education quality assurance system to ensure the quality of the traditional limits. China is the largest country of resource of cross-border education and quality assurance of latecomer countries, how to adapt to the international trend of higher education quality assurance, enhance cross-border education quality assurance ability, has become an urgent problem in the process of internationalization of higher education should be strengthened. The construction of quality assurance ability of higher education in our country, we must improve the degree of internationalization in participation; to strengthen the quality management of cross-border education according to clear standards; to promote quality assurance professional construction; quality guide institutions consciously accept the external evaluation to promote the standardized development of quality assurance activities.

【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究西部邊疆項目(12XJC880005)
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來,國際化和質(zhì)量保障逐漸成為高等教育領(lǐng)域的兩大主題。作為高等教育國際化主要特征的跨境教育及其質(zhì)量保障成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),也成為高等教育質(zhì)量保障面臨的最大挑戰(zhàn)。為了增強(qiáng)跨境教育質(zhì)量保障能力,高等教育質(zhì)量保障的國際合作日益頻繁。2015年4月,在我國召

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