本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下免費師范生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的探討——以D大學(xué)課程的設(shè)置與實施為個案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2015年

免費師范生教育碩士學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究

王煥  

【摘要】：2012年,教育部直屬六所師范大學(xué)實行師范生免費教育,迎來了首批免費教育碩士研究生。教師教育是基礎(chǔ)教育師資和質(zhì)量的重要保證,教育質(zhì)量的提高在很大程度上取決于教師的質(zhì)量,根本上說是取決于教師教育的質(zhì)量。免費師范生教育屬于教師教育范疇,在這種形勢下,以師范生免費教育為契機,為提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注所有影響學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的因素,是免費師范生教育碩士學(xué)習(xí)需要認(rèn)真考慮的問題。本文采用問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法,選取東北師范大學(xué)2012級64名,2013級74名,共138名在校免費師范生體育教育專業(yè)教育碩士為樣本,重點調(diào)查體育教育專業(yè)免費師范生教育碩士的學(xué)習(xí)動機、內(nèi)容、狀態(tài)、環(huán)境等情況。同時,將調(diào)查結(jié)果與其他學(xué)者已有研究成果相結(jié)合,勾勒出免費師范生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的整體狀況和構(gòu)成要素。通過對東北師范大學(xué)體育教育專業(yè)免費師范生教育碩士學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查,顯示出學(xué)生理論學(xué)習(xí)動機薄弱,專業(yè)實踐課程需求與實際課程安排差距較大,網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳,自主學(xué)習(xí)與資源利用意識有待提高,從中得出主要結(jié)論:體育教育專業(yè)免費師范生教育碩士對理論和實踐的認(rèn)識有偏差,學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生需求的課程有所差距,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的可利用空間還很大,考核方式監(jiān)管的有效性較差。針對存在的問題從免費師范生教育碩士的教學(xué)理論依據(jù)入手,分析其中存在的問題及成因,為提高免費師范生教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量及進(jìn)一步完善體育教育專業(yè)師范生免費教育政策提供借鑒和參考價值。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G40-4;G652
【目錄】：

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9 楊瓊;關(guān)于免費師范生政策認(rèn)知的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 李長祖;免費師范生學(xué)習(xí)動力問題研究[D];華中師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下免費師范生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的探討——以D大學(xué)課程的設(shè)置與實施為個案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：134959