本文關鍵詞：拜金主義思潮對90后大學生的影響及對策研究　出處：《吉林財經大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

  更多相關文章： 拜金主義 研究價值 對策研究

【摘要】：如今,我國正處于社會轉型的關鍵時期,國家之間的世界地位之爭逐漸演變成綜合國力的競爭,歸根結底便是科技與人才的競爭。這是一個獨特的社會發(fā)展階段,我們承載的不僅是歷史帶給我們的復興祖國的偉大使命,更有將來如何更好的走向未來的深刻思考。祖國的未來是新一代年輕人的,必須培養(yǎng)出新一代的后備力量,為未來投身到國家事業(yè)中去做好準備,年輕人是國家的“魂”。90后大學生目前正介于16至25周歲的年齡區(qū)間,無可厚非,這不僅是一個人生命過程中的黃金時期,也是人性格、價值觀、思想觀念養(yǎng)成的關鍵階段。這個時期更應該受到人們的關注,如果培養(yǎng)好了會教育出棟梁之才;如若沒有正確的引導,便很容易產生道德缺失,甚至走上違法犯罪的不歸路。西方資產階級統(tǒng)治著也看到了這一點,于是他們向中國大量輸出腐朽思想,特別以拜金主義思潮在當下最為流行。他們企圖運用和平演變的方式侵吞中國青年的靈魂,為再次侵入中國做準備。為了使西方資產階級的幻想徹底成為泡沫,我們必須展開對90后大學生思想動態(tài)的關注。通過社會、學校、家庭的不斷努力,為90后大學生創(chuàng)造一個良好的大環(huán)境,再通過90后大學生自身的不斷努力,對“三觀”進行正確的價值選擇,從而走上正確的人生道路。本文共分為四部分,第一部分主要闡述了拜金主義思潮的概述及選題意義。通過闡述拜金主義思潮的內涵、產生、發(fā)展及特征,讓人們對其有個直觀而深入的了解。進而闡述筆者以90后大學生為研究對象的原因,即特殊的性格發(fā)展時期與獨特的社會發(fā)展階段。第二部分主要闡述了拜金主義思潮對90后大學生的影響分析。首先,筆者對拜金主義思潮對90后大學生不良影響的表現(xiàn)進行了列舉,即理想信念庸俗化、三觀選擇功利化、道德修養(yǎng)危機化;進而,筆者對產生這些影響的原因進行了分析,即90后大學生之所以會受到拜金主義思潮的影響主要是由于自身心理因素、高校教育因素、社會消極因素、家庭不良因素的影響。第三部分主要探討了拜金主義思潮影響下的90后大學生教育引導對策研究。從高校、社會、家庭、大學生自身及廣大教育工作者等方面,探討該如何防范90后大學生受到拜金主義思潮的影響。通過各方的努力、配合,最終為90后大學生提供一個良好的生長環(huán)境,不斷推進培養(yǎng)90后大學生作為國家的后備力量應該具有的高素質、嚴要求,使其保持樂觀向上、生動活潑的良好局面。第四部分是結語,表達筆者對本論題的相關總結與思考。
【學位授予單位】：吉林財經大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 成長春;適應與超越——關于大學生理想信念教育狀況的調查分析[J];當代青年研究;2000年04期

2 李衛(wèi)東;當前大學生理想信念現(xiàn)狀的調查分析及對策[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2000年04期

3 沈躍瑛;關于大學生理想信念教育的思考[J];華東政法學院學報;2000年S1期

4 王忠橋;加強大學生理想信念教育的重要意義[J];理論前沿;2000年19期

5 袁敬偉;以發(fā)展為主題與大學生理想信念教育[J];中國高教研究;2001年07期

6 郭寧生;關于新時期大學生理想信念教育的思考[J];西北工業(yè)大學學報(社會科學版);2001年02期

7 張利先,劉靜麗;當代大學生理想信念的特點及施教對策[J];淮北煤師院學報(哲學社會科學版);2001年05期

8 祝春梅;關于加強大學生理想信念教育的幾點思考[J];綏化師專學報;2001年01期

9 譚先鋒;堅持用“三個代表”思想 指導大學生理想信念教育[J];云夢學刊;2001年05期

10 許疆生;加強大學生理想信念教育的幾點思考[J];新疆大學學報(哲學社會科學版);2002年S1期

相關會議論文 前10條

1 閆纓;;社會主義核心價值是大學生理想信念的重要指針[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

2 謝巧生;;大學生群體中理想信念“沙化”現(xiàn)象探析[A];福建省高校輔導員專業(yè)委員會成立大會暨進一步加強和改進大學生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

3 劉穎;;讓大學生遠離邪教[A];以黨的十七大精神為指導 防范抵御邪教 促進社會和諧——中國反邪教協(xié)會2007年年會論文集[C];2007年

4 劉萍;;以社會主義核心價值體系引領當代大學生理想信念教育[A];社會主義核心價值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年

5 劉殿臣;;加強大學生核心價值觀教育[A];德育論叢（第一輯）[C];2011年

6 馬靜;劉玉標;;反思與建構:多元文化視域下大學生理想信念教育實效性探析[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

7 靳久良;須衛(wèi);焦鳳松;;大學生自殺的預警及危機干預機制研究[A];“完善安全防控體系 構建和諧校園”學術研討會文集[C];2005年

8 程文忠;;論手機文化對大學生主流意識形態(tài)影響和對策[A];福建省高校思想政治教育研究會2009年年會優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2010年

9 王強;;道德信仰：大學生理想信念教育的價值基礎[A];和諧社會與青少年思想道德建設研究報告——首屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2005）[C];2005年

10 姚志軍;周紅松;;新時期加強大學生革命歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育的思考——以弘揚西柏坡精神為例[A];繼承·創(chuàng)新·發(fā)展——西柏坡精神研究文集[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 武漢大學馬克思主義學院 楊宜中;大學生理想信念教育的基本原則[N];光明日報;2013年

2 河北大學 段艷麗;拓寬大學生理想信念教育的路徑[N];光明日報;2013年

3 韓震;加強大學生理想信念教育[N];光明日報;2005年

4 湖南科技大學副校長 劉志堅;重視當代大學生的理想信念教育[N];光明日報;2005年

5 韓振峰;警惕大學生網(wǎng)絡道德失范[N];河北日報;2003年

6 北京交通大學人文社會科學學院 劉貝貝 林建成;培育大學生社會主義核心價值觀認同的四個原則[N];光明日報;2014年

7 東北林業(yè)大學博士生　東北農業(yè)大學文法學院黨委副書記　宮建偉;以核心價值觀引領大學生思想[N];中國教育報;2014年

8 王海豐 作者單位：天津師范大學;關于加強大學生理想信念教育的思考[N];朔州日報;2007年

9 寧波大學 鄧建平;創(chuàng)新大學生理想信念教育方法[N];光明日報;2012年

10 省委教育工委副書記 楊江帆;引導大學生為實現(xiàn)中國夢貢獻青春力量[N];福建日報;2013年

相關博士學位論文 前10條

1 王歡;“六個為什么”與大學生理想信念教育研究[D];中國礦業(yè)大學（北京）;2011年

2 張衛(wèi)平;大學生心理健康教育德育功能研究[D];遼寧大學;2015年

3 于冰;后危機時代我國大學生思想政治教育創(chuàng)新研究[D];哈爾濱師范大學;2013年

4 王靈倫;日常生活理論視域下大學生思想政治教育研究[D];北京交通大學;2015年

5 張亞丹;大學生思想政治教育價值論[D];西南大學;2011年

6 谷力群;論大學生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)[D];遼寧大學;2013年

7 劉崢;大學生認同與踐行社會主義核心價值觀研究[D];中南大學;2012年

8 王暢;以人為本指導下大學生思想政治教育方法研究[D];遼寧大學;2014年

9 吳微;改革開放以來大學生思想變化軌跡與規(guī)律的研究[D];東北林業(yè)大學;2011年

10 岳鵬;當代大學生社會主義觀研究[D];電子科技大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 鄭君航;大學生核心競爭力研究[D];山西大學;2009年

2 李心記;社會主義核心價值體系引領下的大學生理想信念教育研究[D];鄭州大學;2010年

3 張艷麗;論大學生理想信念教育[D];西南大學;2006年

4 邵紅;新時期大學生理想信念教育現(xiàn)狀及對策研究[D];延邊大學;2006年

5 杜菊輝;當代大學生理想信念教育探析[D];華中師范大學;2003年

6 劉雪梅;社會主義和諧社會視野下的大學生理想信念教育研究[D];湖南大學;2007年

7 鄒小燕;“80、90后”大學生理想信念教育研究[D];福建師范大學;2010年

8 徐妹;科學發(fā)展觀視域下的大學生理想信念教育研究[D];湖北工業(yè)大學;2010年

9 姚曉波;現(xiàn)階段大學生理想信念教育存在的主要問題及對策探析[D];東北師范大學;2011年

10 任佳鈺;當代大學生理想信念教育的困境及其對策研究[D];中北大學;2012年

，

本文編號：1325506