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對高等學(xué)校的第二輪放權(quán):基于資源依賴?yán)碚摰囊暯?/H1>
發(fā)布時間:2017-12-05 00:32

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【摘要】:辦學(xué)自主權(quán)是高等學(xué)校活力和創(chuàng)新能力的源泉,維護(hù)和擴大高校辦學(xué)自主權(quán)是三十多年來我國高等教育改革的主要目標(biāo)之一,《高等教育法》賦予高校7項自主權(quán),在實踐中基本得到了尊重,但預(yù)期目標(biāo)似乎仍未實現(xiàn)。資源依賴?yán)碚搶Υ说慕忉屖?政府掌握及分配高校賴以生存的教育資源,對高校自主權(quán)構(gòu)成了限制。鑒于此,在對高校的第二輪放權(quán)中,應(yīng)以完善教育資源分配方式為突破口,采用非競爭性方式分配基本教育資源,采用充分市場化方式分配競爭性教育資源。
【作者單位】: 汕頭大學(xué)高等教育研究所;
【基金】:廣東省人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(2012JDXM_0022)
【分類號】:G649.2
【正文快照】: 20世紀(jì)50年代初,我國仿照蘇聯(lián)模式建立起政府集權(quán)管理的高等教育管理體制。20世紀(jì)70年代末開始,大學(xué)管理者和高等教育研究者紛紛呼吁賦予高等學(xué)校更多的辦學(xué)自主權(quán),并得到黨和政府的積極響應(yīng)。20世紀(jì)后20年,我國高等學(xué)校自主權(quán)不斷擴大,其標(biāo)志性成果是1998年《高等教育法》第

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號:1252956


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