動物科學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
本文關鍵詞:動物科學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
更多相關文章: 動物科學專業(yè) 人才培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)教育
【摘要】:動物科學專業(yè)是一個事關國計民生的應用型專業(yè)。近年來隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻,對動物科學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式也提出了更高要求。本文首先介紹了培養(yǎng)動物科學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才的基本素質要求,以華南農業(yè)大學動物科學學院為例,從確立創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標、實施創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式和構建培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的實踐教學平臺等方面闡述了如何構建動物科學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的教學體系,最后提出強化動物科學專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的相關對策,以期拓寬動物科學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)途徑,更好地促進畜牧業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】: 華南農業(yè)大學;
【基金】:廣東省高等教育教學改革立項項目(BKZZ2011015)
【分類號】:S8-4;G642
【正文快照】: 動物科學專業(yè)是一個事關國計民生的應用型專業(yè)。在傳統(tǒng)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式中,我國高校多追求專業(yè)知識教育的系統(tǒng)性和完整性,同時受專業(yè)總學分的局限,實踐教學環(huán)節(jié)薄弱,實踐教學依附于理論教學,培養(yǎng)方案普遍注重理論教學,課程實習和生產實踐僅僅作為理論教學的一種補充,憑此驗
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,本文編號:1228909
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