本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象研究述評

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【摘要】：自教育部2005年頒布大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)政策以來,研究者對大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)狀、影響因素及機(jī)制進(jìn)行了大量研究。大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象,受多種因素的影響,有必要對目前研究的范式和結(jié)果進(jìn)行梳理,以更好的理解和應(yīng)對該現(xiàn)象,減少學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的盲目性,回歸轉(zhuǎn)專業(yè)政策的初衷。
【作者單位】： 重慶大學(xué)公共管理學(xué)院;
【分類號】：G647.3
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2015年12月(上半月)173我國現(xiàn)行的高考制度決定了大學(xué)生選擇專業(yè)的基本模式為:分?jǐn)?shù)優(yōu)先(錄取分?jǐn)?shù)線)——志愿優(yōu)先——再分?jǐn)?shù)優(yōu)先(同一志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先)。由于信息不對稱、競爭博弈、對專業(yè)和培養(yǎng)方向認(rèn)識(shí)不清、升學(xué)優(yōu)先(接受調(diào)劑)以及就業(yè)導(dǎo)向等影響,在實(shí)際操作中,大

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1222880