發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 03:23

  本文關(guān)鍵詞：美國iSchool圖書情報(bào)學(xué)研究生課程設(shè)置與教學(xué)方式的特點(diǎn)與啟示——以伊利諾伊大學(xué)香檳分校為例

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【摘要】：文章以伊利諾伊大學(xué)圖書情報(bào)研究生院及其核心課程《信息組織與獲取》為案例,采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與親身體驗(yàn)相結(jié)合的綜合考察方法,從課程設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)方式3個(gè)角度對(duì)其研究生課程體系進(jìn)行分析,總結(jié)出課程調(diào)整常態(tài)化、學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性化、閱讀講究彈性化、方法運(yùn)用特色化、課程考核多樣化等特點(diǎn),并從課程設(shè)置、研究方向、課前閱讀、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)5個(gè)方面提出對(duì)我國圖書情報(bào)學(xué)課程體系建設(shè)的重要啟示。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)科技信息研究所;伊利諾伊大學(xué)香檳分校圖書情報(bào)研究生院;
【基金】：江蘇省博士后科研資助計(jì)劃“大數(shù)據(jù)輪動(dòng)的圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究”(編號(hào):1402106C) 江蘇省圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研究課題“大數(shù)據(jù)輪動(dòng)的知識(shí)服務(wù)生態(tài)體系構(gòu)建研究”(編號(hào):14YB34)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G643;G250-4
【正文快照】： 英美等發(fā)達(dá)國家的圖書情報(bào)學(xué)院具有課程開設(shè)歷史悠久、課程體系完善、課程內(nèi)容緊隨時(shí)代變化等特點(diǎn),正在朝著信息化、多元化的方向發(fā)展,為我國課程改革提供了有益的借鑒和參考。圖書情報(bào)學(xué)的核心課 程[1]包括信息資源、信息管理、信息獲取、信息系統(tǒng)、信息技術(shù)、信息政策等。L

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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【共引文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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3 蔡炳育;iSchool網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的IA建構(gòu)研究[D];貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院;2011年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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9 馬翠嫦;美國圖書情報(bào)學(xué)院研究生課程設(shè)置分析研究[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2005年05期

10 楊秀丹;張坤鵬;趙延杰;;美國情報(bào)學(xué)碩士課程設(shè)置研究與啟示——以密歇根大學(xué)為例[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2010年10期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李鵬;合作信息查尋與檢索的相關(guān)性判斷研究[D];西南大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1198391