本文關(guān)鍵詞：我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的困境與改革研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)教育 改革

【摘要】：我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育起步晚,創(chuàng)業(yè)教育還未普及,文章梳理了現(xiàn)已開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)教育尚存在的諸多問(wèn)題,提出了加強(qiáng)我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的主要對(duì)策:加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育制度建設(shè),成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu);構(gòu)建科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)教育課程體系;加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍;整合各方資源,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
【作者單位】： 鹽城工學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 作為人才培養(yǎng)的高地,高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要。高校的創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)成功之門(mén)的鑰匙,高校不僅僅是產(chǎn)生理論家、科學(xué)家的搖籃,還要培養(yǎng)出具有現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)業(yè)人才,從而使他們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。一、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵1989年底,聯(lián)合國(guó)教科文

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜陽(yáng);鄭丹瑜;劉桂榮;;淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)——基于大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)調(diào)研的實(shí)證分析[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2012年13期

2 謝恩;;開(kāi)拓思路 科學(xué)指導(dǎo)——淺談拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道的主要經(jīng)驗(yàn)和做法[J];法制與社會(huì);2011年19期

3 陳旭;;醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育淺見(jiàn)[J];吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào);2014年03期

4 鄭月珍;淺談創(chuàng)業(yè)教育的意義和模式[J];南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

5 薛連海;;通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育[J];吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

6 姚圣梅;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的釋義初探[J];教育與職業(yè);2009年36期

7 李大鵬;;新建本科院校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考與對(duì)策[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年07期

8 錢(qián)X;呂燕燕;;高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)探析[J];人力資源管理;2011年01期

9 易紅蕾;;試論在高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年23期

10 景榮;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策探析[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2014年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳群輝;;高職畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題初探[A];2010無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2010年

，

本文編號(hào)：1197966