本文關(guān)鍵詞：對(duì)高校教師掛職鍛煉的思考

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【摘要】：本文根據(jù)自己親身體驗(yàn),對(duì)高校教師掛職鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并提出高校根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有效實(shí)施,進(jìn)行校企雙贏,積極有效的保證教師掛職鍛煉工作的有效實(shí)施。
【作者單位】： 武昌工學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重任,需要一支學(xué)術(shù)素養(yǎng)較高、研究視野開(kāi)闊、學(xué)術(shù)研究成果前沿、教學(xué)藝術(shù)精湛的師資隊(duì)伍。青年教師已經(jīng)成為高校教師的主體,如何提高青年教師缺少實(shí)踐技能這一“軟肋”問(wèn)題,是擺在高校領(lǐng)導(dǎo)面前急需考慮研究的課題。

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1190656