發(fā)布時間：2017-11-12 12:28

  本文關鍵詞：基于社會性發(fā)展水平的大學生互聯(lián)網(wǎng)使用效率研究

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【摘要】：為了解大學生的互聯(lián)網(wǎng)使用效率和社會性發(fā)展水平之間的關系,采用大學生社會性發(fā)展水平評定量表,對隨機抽取的234名大學生進行了問卷調查。結果發(fā)現(xiàn):第一,大學生的社會性發(fā)展水平總體處于中等水平,其社會情感較為完善,社會認知和社會行為需要較大的提升;第二,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生生活不可或缺的一部分,大部分大學生對互聯(lián)網(wǎng)使用時長控制較好,但依然有部分大學生過度使用互聯(lián)網(wǎng);第三,互聯(lián)網(wǎng)使用效率與大學生社會發(fā)展之間具有較為密切的聯(lián)系,網(wǎng)齡與大學生自我認同感關系密切,上網(wǎng)時長對大學生社會性發(fā)展水平存在較全面的影響。在此基礎上,從政府、高校、社會及大學生自身四個方面提出了可行性的建議。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【基金】：溫州大學研究生教改項目“安戈夫方法在研究生問題使用手機標準設定中的應用”(編號:YJGYB201101)的研究成果之一
【分類號】：G645.5
【正文快照】： 一、引言人類從自然人向掌握生活必需的基本知識、技能,遵循必要的社會規(guī)范的社會人的達成,是通過不斷參與社會生活,與他人互動來逐漸實現(xiàn)的。家庭、學校、社區(qū)、大眾傳媒和個體自身主觀努力等多方面的因素均會影響人類社會化的進程。作為現(xiàn)代大眾傳媒的代表,高速發(fā)展和普及的

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