本文關(guān)鍵詞：基于CDIO的主動(dòng)式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在Java程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： CDIO 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 Java程序設(shè)計(jì) 教學(xué)改革

【摘要】：該文的宗旨將CDIO理念融入到Java程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中,適當(dāng)降低課程教學(xué)內(nèi)容的難度,挖掘課程教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),按照"實(shí)用—夠用—能用"的基本原則精選與學(xué)生生活相關(guān)的編程小項(xiàng)目,并布置以小組形式完成。并探討了基于CDIO工程教育理念構(gòu)建新的Java教學(xué)模式,該模式主要從理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程考核方面來改革傳統(tǒng)的Java語言教學(xué)模式,以提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 南昌工學(xué)院;
【分類號(hào)】：TP312.2-4;G642
【正文快照】： 本文研究是與應(yīng)用型本科高校的發(fā)展相適應(yīng),以培養(yǎng)卓越工程師人才為目標(biāo),依據(jù)CDIO基本理念和校企合作項(xiàng)目,結(jié)合一體化課程群設(shè)置、主動(dòng)式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等手段,形成一個(gè)以“項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體、CDIO能力培養(yǎng)”為基本特征的新型教學(xué)方法。1本文研究的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 姜大志;;CDIO工程教育模式下的主動(dòng)式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)——以“Java程序設(shè)計(jì)”課程為例[J];汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 石林祥;賀海暉;;基于CDIO理念的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在“嵌入式系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)”課程中的應(yīng)用[J];福建電腦;2012年09期

2 李絮;劉爭(zhēng)艷;張巖;;CDIO工程教育模式在“Delphi程序設(shè)計(jì)”課程中的應(yīng)用探討[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年02期

3 唐麗華;張治元;;CDIO理念在管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)管理信息化;2014年24期

4 張永生;劉苗苗;;基于CDIO的.NET課程教學(xué)探索與創(chuàng)新[J];遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年06期

5 韓麗娟;孔亞杰;;CDIO工程教育模式在精細(xì)合成教學(xué)中的應(yīng)用[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報(bào);2015年02期

6 李絮;劉爭(zhēng)艷;;基于CDIO理念的“Delphi程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革研究[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

7 李絮;劉爭(zhēng)艷;;PBL/CDIO教學(xué)模式在數(shù)據(jù)庫(kù)課程中的研究與應(yīng)用[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年08期

8 齊向偉;彭成;劉戰(zhàn)東;;基于CDIO面向就業(yè)的Web技術(shù)實(shí)踐研究[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年04期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 顧佩華;沈民奮;李升平;莊哲民;陸小華;熊光晶;;從CDIO到EIP-CDIO——汕頭大學(xué)工程教育與人才培養(yǎng)模式探索[J];高等工程教育研究;2008年01期

2 馬曉梅;韓娜;張劍飛;;CDIO理念下Java語言課程的設(shè)計(jì)與探討[J];高教論壇;2010年12期

3 陳紅軍;耿永軍;閆洪亮;;《JAVA程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革探討[J];信息系統(tǒng)工程;2010年01期

4 陳濤;;基于案例教學(xué)的Java語言課程改革研究[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2009年s3期

5 王衛(wèi)生;;基于CDIO教學(xué)模式的《Java程序設(shè)計(jì)》課程開發(fā)實(shí)踐[J];軟件工程師;2010年12期

6 莫足琴;;項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在Java程序設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2008年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉冬冬;趙正平;王秀友;;Java程序設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)改革探索[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年01期

2 夏紅科;徐莉;;非計(jì)算機(jī)專業(yè)“Java程序設(shè)計(jì)”教學(xué)與實(shí)踐[J];中國(guó)電力教育;2012年34期

3 劉曉璐;;基于計(jì)算思維的Java程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

4 李英梅;夏偉寧;丁金鳳;;Java程序設(shè)計(jì)語言課程群建設(shè)[J];計(jì)算機(jī)教育;2012年07期

5 劉曉璐;;基于計(jì)算思維的Java程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

6 趙曉雷;;項(xiàng)目教學(xué)法在Java程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2014年04期

7 王亮;;Java程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2012年21期

8 徐靜;;卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃下“Java程序設(shè)計(jì)”課程改革[J];計(jì)算機(jī)時(shí)代;2013年09期

9 馮文龍;;《Java程序設(shè)計(jì)》教學(xué)改革研究[J];海南大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年01期

10 王聲光;;“Java程序設(shè)計(jì)”課程的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹飛騰;“Java程序設(shè)計(jì)”教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];湖南師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1166386