本文關鍵詞：醫(yī)學生創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)路徑研究

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【摘要】：正隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,大學生就業(yè)形勢逐步變得多樣化和復雜化。同時,自主創(chuàng)業(yè)成為時下很多高校畢業(yè)生的一種熱門選擇,再加上政府正在努力營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的社會氛圍與政策氛圍,這就帶動很多大學生在校期間開始熱衷于創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的鍛煉。醫(yī)學生作為一類特殊的大學生群體,其創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)在路徑、方法上有著其獨到的特點。1創(chuàng)業(yè)思維的重要性創(chuàng)業(yè)思維從廣義上說是指創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)行為的一切設想
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院;安徽財貿職業(yè)學院;
【分類號】：G647.38;R-4
【正文快照】： 隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,大學生就業(yè)形勢逐步變得多樣化和復雜化。同時,自主創(chuàng)業(yè)成為時下很多高校畢業(yè)生的一種熱門選擇,再加上政府正在努力營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的社會氛圍與政策氛圍,這就帶動很多大學生在校期間開始熱衷于創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的鍛煉。醫(yī)學

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本文編號：1140395