本文關(guān)鍵詞：西部新建本科高校大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展特征調(diào)查

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【摘要】：本研究使用自編量表,從認(rèn)知特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)策略三個(gè)維度,以年級(jí)、專業(yè)為發(fā)展變量,以性別為社會(huì)學(xué)變量,院校為環(huán)境變量,對(duì)西部地區(qū)三所新建本科高校2000名大學(xué)生進(jìn)行了整體分層抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示,西部新建本科高校學(xué)生三維學(xué)習(xí)指標(biāo)均表現(xiàn)出極其顯著的性別、院校差異,女生各項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)均顯著低于男生;在專業(yè)、年級(jí)發(fā)展變量上無顯著差異。研究認(rèn)為,西部新建本科高校人才培養(yǎng)模式趨同,學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展群際差異突出,院校發(fā)展差異顯著。建議西部新建本科高校針對(duì)學(xué)生認(rèn)知特征,圍繞專業(yè)教育,進(jìn)行差異化人才培養(yǎng)模式探索,通過教與學(xué)的系統(tǒng)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西部新建本科高校 大學(xué)生 學(xué)習(xí)發(fā)展特征
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 一、引言自20世紀(jì)90年代起,高等教育質(zhì)量問題就引起了世界各國(guó)的關(guān)注。旨在促進(jìn)高等教育質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估[1],在各國(guó)政府及社會(huì)機(jī)構(gòu)推動(dòng)下已進(jìn)行了10余年的探索[2],同時(shí)也推動(dòng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域的研究進(jìn)程。本科階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的影響尤為關(guān)鍵。[3]長(zhǎng)期跟蹤研究

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