本文關鍵詞：后現(xiàn)代主義思潮對大學生的消極影響及對策研究

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【摘要】：20世紀60年代歐美逐漸興起一股批判與反思現(xiàn)代的后現(xiàn)代主義思潮,并得到部分學者的大力推介,隨后廣泛傳播。伴隨經(jīng)濟全球化的進程,中國的改革開放向世界打開了大門,思想龐雜的后現(xiàn)代主義思潮借此傳入我國,并產(chǎn)生了廣泛影響,尤其對青年大學生的思想觀念、行為方式、情感態(tài)度等方面帶來極大的影響。大學生如何吸收后現(xiàn)代主義思潮的積極因素,抵御消極因素直接關系到人生觀與價值觀的培養(yǎng)。因此,深入探究后現(xiàn)代主義思潮對當代大學生的影響,尤其是消極影響,并積極尋求應對之策,便是思想政治教育的題中之義。大學生作為國家棟梁,是各種社會思潮爭奪話語權的主要群體,因此,了解大學生對后現(xiàn)代主義思潮的認知情況,顯得尤為重要。本文運用文獻研究法,整理、歸納、分析相關文獻資料,并在此基礎上分析后現(xiàn)代主義思潮的基本特征和影響。為了掌握后現(xiàn)代主義思潮對大學生產(chǎn)生影響的真實情況,獲得第一手資料,本文開展了問卷調查,從后現(xiàn)代主義思潮對大學生的思想觀念、行為方式以及情感態(tài)度等多個維度設計了問題。通過對調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析,研究發(fā)現(xiàn)后現(xiàn)代主義思潮對大學生思想、行為與情感態(tài)度產(chǎn)生了一定的負面影響。根據(jù)后現(xiàn)代主義思潮對大學生消極影響的現(xiàn)狀,并結合國際、國內實際,本文主要從技術支撐,西方意識形態(tài)滲透加劇,社會壞境與心理基礎四個方面進行原因分析,并從國家、社會、學校以及學生個人四個方面著手探求應對后現(xiàn)代主義思潮對大學生負面影響的對策,進而稀釋其消極影響。
【關鍵詞】：后現(xiàn)代主義思潮 大學生 影響 對策
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 選題的提出以及研究意義10-11
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀述評11-18
• 1.3 研究思路和研究方法18-19
• 1.4 本文的重難點19-20
• 2 相關理論概述20-30
• 2.1 社會思潮的相關概述20-25
• 2.1.1 內涵20-21
• 2.1.2 基本特征21-23
• 2.1.3 在大學生成長過程中的作用23-25
• 2.2 后現(xiàn)代主義思潮的相關概述25-30
• 2.2.1 內涵25-26
• 2.2.2 在當代的主要特征26-28
• 2.2.3 在中國的傳播以及影響28-30
• ３后現(xiàn)代主義思潮對大學生消極影響的調查分析30-44
• 3.1 調查基本情況30
• 3.2 調查結果與分析30-44
• 3.2.1 思想觀念方面31-38
• 3.2.2 行為方式方面38-41
• 3.2.3 情感態(tài)度方面41-44
• ４后現(xiàn)代主義思潮對大學生產(chǎn)生消極影響的原因分析44-47
• 4.1 信息技術的迅猛發(fā)展為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了技術支撐44
• 4.2 西方意識形態(tài)滲透加劇為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了契機44-45
• 4.3 我國現(xiàn)代化建設中的各種問題為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了社會土壤45-46
• 4.4 大學生生理與心理的特點為后現(xiàn)代主義思潮的消極影響提供了心理基礎46-47
• ５應對后現(xiàn)代主義思潮對大學生消極影響的對策47-58
• 5.1 加強國家宏觀上的引導47-50
• 5.1.1 鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位47-48
• 5.1.2 加強社會主義核心價值觀的引領48-49
• 5.1.3 牢牢把握新聞輿論的正確導向49-50
• 5.2 改善社會大環(huán)境50-53
• 5.2.1 加強社會主義精神文明建設，弘揚社會主義新風尚50-51
• 5.2.2 加強黨的建設，堅決抵制腐敗現(xiàn)象和不正之風51-52
• 5.2.3 加強經(jīng)濟建設，最大限度凝聚社會共識52-53
• 5.3 優(yōu)化學校育人氛圍53-56
• 5.3.1 加強校園文化建設，營造高雅校園文化氛圍53-54
• 5.3.2 提高教師隊伍的思想政治素質，增強對學生的引導能力54
• 5.3.3 建立并完善心理咨詢體系，培養(yǎng)大學生的健全人格54-56
• 5.4 加強大學生自身免疫力56-58
• 5.4.1 加強馬克思主義理論學習，增強對社會思潮的辨別能力56
• 5.4.2 積極參加社會實踐，，增強對主流意識形態(tài)的認同56-58
• 結束語58-59
• 參考文獻59-64
• 附錄A64-65
• 附錄B65-68
• 致謝68

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本文編號：1031032