發(fā)布時(shí)間：2017-10-14 04:40

  本文關(guān)鍵詞：知識(shí)轉(zhuǎn)型與大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織變革的歷史考察

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織 知識(shí)轉(zhuǎn)型 包容式發(fā)展

【摘要】：自大學(xué)組織誕生以來(lái),知識(shí)演進(jìn)經(jīng)歷了古代知識(shí)型、近代知識(shí)型以及現(xiàn)代知識(shí)型三個(gè)階段。知識(shí)轉(zhuǎn)型包容式的發(fā)展進(jìn)路影響了大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織的變革路徑,基層學(xué)術(shù)組織經(jīng)歷了點(diǎn)狀式組織、樹(shù)狀式組織、矩陣式組織的發(fā)展變遷,其組織形態(tài)和職能不斷豐富,組織結(jié)構(gòu)也從封閉分立走向開(kāi)放。再現(xiàn)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織包容式發(fā)展的變革路徑,對(duì)于理性推進(jìn)當(dāng)下基層學(xué)術(shù)組織改革具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院公共基礎(chǔ)部;浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織 知識(shí)轉(zhuǎn)型 包容式發(fā)展
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2013年度教育部重點(diǎn)課題“西方大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織歷史變遷研究:知識(shí)演進(jìn)的視角”(課題編號(hào):DIA130295)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G644
【正文快照】： 大學(xué)是以知識(shí)為基礎(chǔ)建構(gòu)起來(lái)的組織,圍繞知識(shí)誕生之際,人類(lèi)知識(shí)正處于古代知識(shí)型的后期。古代開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成了大學(xué)制度的基本內(nèi)涵,正所謂知識(shí)型又稱形而上學(xué)知識(shí)型,其主要的知識(shí)形態(tài)為形“知識(shí)是大學(xué)的核心材料,大學(xué)及其成員的核心工作而上學(xué)知識(shí),推崇對(duì)世界本源問(wèn)題進(jìn)行形

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本文編號(hào)：1029085