本文關(guān)鍵詞：真實(shí)性評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)的整合

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【摘要】：真實(shí)性評(píng)價(jià)作為一種新的教育評(píng)價(jià)理念實(shí)質(zhì)為“人的評(píng)價(jià)”,積極發(fā)掘著教育評(píng)價(jià)中人的意義和價(jià)值。在全新的思維和視角下,真實(shí)性評(píng)價(jià)作為非正式評(píng)價(jià)成為了學(xué)生在現(xiàn)實(shí)課堂中生活和學(xué)習(xí)過(guò)程,追求著評(píng)價(jià)與教學(xué)的整合。教師既要使真實(shí)性評(píng)價(jià)服務(wù)于課堂教學(xué),又要構(gòu)建表現(xiàn)本位的課堂教學(xué)。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院 云南省教育廳科技處
【關(guān)鍵詞】： 真實(shí)性評(píng)價(jià) 課堂教學(xué) 評(píng)價(jià)與教學(xué)整合
【分類號(hào)】：G424.4
【正文快照】： 一、真實(shí)性評(píng)價(jià)——“人”的評(píng)價(jià)二、真實(shí)性評(píng)價(jià)在現(xiàn)實(shí)課堂中追求評(píng)價(jià)和教學(xué)的整合教育評(píng)價(jià)在其發(fā)展歷程中由旨在教育的選拔、教育的管理漸次轉(zhuǎn)向教育內(nèi)部的發(fā)展。當(dāng)教育評(píng)價(jià)逐漸趨于選拔和管理時(shí),它的“高風(fēng)險(xiǎn)”性導(dǎo)致了“為了評(píng)價(jià)的教育”。但是,當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)積極轉(zhuǎn)向了

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