本文關鍵詞：高教大眾化背景下大學生從眾心理成因分析

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【摘要】：隨著我國高等教育進入大眾化階段,當代大學生心理特征、群體結構以及高校的育人模式等方面發(fā)生了顯著變化。本文在對大學生從眾心理概念清晰界定的基礎上,重點分析高教大眾化背景下大學生從眾心理產(chǎn)生的原因,從而針對性地提出引導當代大學生從眾心理的對策。
【作者單位】： 華南理工大學工商管理學院 華南理工大學工商管理學院
【關鍵詞】： 高等教育大眾化 大學生 從眾心理 從眾行為
【分類號】：G441
【正文快照】： 美國教育社會學家加利福尼亞州立大學伯克利分校的馬丁·特羅(Martin Trow)教授,在《從精英到大眾高等教育轉變中的問題》一文中提出了“高等教育發(fā)展階段理論”,將高等教育發(fā)展歷史分為“精英”(Elite)、“大眾”(Mass)、“普及”(Univer-sal)三個發(fā)展階段,即高等教育適齡人

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