本文關鍵詞：反思教育產業(yè)化的反思:有效利用教育資源的理論與政策

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【摘要】：稀缺的教育資源應得到有效利用,而教育財政的分權、學校間的競爭和合理的價格機制能夠提高基礎教育資源的配置效率與組織效率。在一定程度上,通過教育券、獎學金和財政轉移等機制向低收入人群和地區(qū)提供補貼,不僅有利于公平,也有利于效率。但過度地、不科學地追求公平,卻可能損害教育資源的有效利用,甚至與追求公平的初衷相違背。本文對如何有效利用教育資源進行了理論分析,并對中國基礎教育產業(yè)化的反思進行了反思。
【作者單位】： 復旦大學經濟學系就業(yè)與社會保障研究中心和中國社會主義市場經濟研究中心 復旦大學經濟學系和就業(yè)與社會保障研究中心
【關鍵詞】： 基礎教育 教育產業(yè)化 同群效應 效率 公平
【分類號】：G40
【正文快照】： 一引言近年來，，對于基礎教育產業(yè)化的反思直接觸及了如何看待基礎教育資源有效利用與教育的公平之間的關系問題。當基礎教育的高收費、擇校以及不同收人和社會階層的人享受不同的受教育機會等現象日益為人們所垢病時，在政策層面上，教育部官員表示了對教育產業(yè)化的極力反對

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