本文關鍵詞：研究性學習在我國的實施現狀綜述與剖析

  更多相關文章： 研究性學習 實施現狀 問題剖析

【摘要】：本文在追溯研究性學習思想發(fā)展的背景與脈絡的基礎上,系統(tǒng)地梳理了研究性學習在我國的實施現狀,并對其取得的成果與存在的問題進行了剖析。
【作者單位】： 黑龍江大學教育學院
【關鍵詞】： 研究性學習 實施現狀 問題剖析
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、研究性學習提出的背景由于信息技術的發(fā)展而涌現的“知識爆炸”以及知識更新周期的縮短,促使人們?yōu)榱松娑仨氝M行終身學習,以培育適應學習化社會所必備的學習理念和學習能力。因此,具備終身學習的能力遠比掌握知識重要。據英國技術預測專家J·馬丁測算,人類的知識每三

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 張華;論“研究性學習”課程的本質[J];教育發(fā)展研究;2001年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 宋強;物理教學滲透研究性學習的思考與探索[J];中學物理教學參考;2003年Z1期

2 高慎英;解讀“研究性學習”[J];現代教育論叢;2002年02期

3 魏明,胡啟濤;構建創(chuàng)造性的大學教育模式探討[J];安徽農業(yè)大學學報(社會科學版);2003年02期

4 李瑛;大學生開展研究性學習價值探析[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報;2003年02期

5 蔡其勇;化學教學中研究性學習的實施[J];北京教育學院學報;2004年03期

6 王正然,單美玲,許晶,趙振東;研究性學習在體育教學中應用的研究[J];北京體育大學學報;2004年08期

7 成都列五中學課題組;“研究性學習”中學生評價實施方案[J];成都教育學院學報;2002年01期

8 成衛(wèi);張小川;;“信息系統(tǒng)案例分析”課程教學改革與實踐[J];重慶工學院學報;2006年11期

9 段小磊,秦淑慧;學與教的革命——關于研究性學習的再研究[J];昌吉學院學報;2005年01期

10 張華民;;研究性學習中教師角色的轉變[J];成人教育;2006年09期

中國博士學位論文全文數據庫 前3條

1 董玉琦;信息教育課程設計原理：要因與取向[D];東北師范大學;2003年

2 范文貴;數學探究學習內涵與策略研究[D];華東師范大學;2005年

3 謝翌;教師信念：學校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 劉雙;語文研究性學習初探[D];廣西師范大學;2003年

2 張廣兵;四川省中江中學實施研究性學習調查研究[D];西南師范大學;2005年

3 李鳳艷;化學史教育的理論和實踐研究[D];西南師范大學;2005年

4 張亮;論研究性學習課程對教師素質結構的要求[D];遼寧師范大學;2002年

5 張楊;在歷史教學中開展研究性學習的思考與探索[D];遼寧師范大學;2004年

6 劉梅生;研究性學習中教師的認識及角色[D];江西師范大學;2005年

7 李蕾蕾;初中物理探究式課堂教學的實踐研究[D];東北師范大學;2005年

8 齊立森;網絡環(huán)境下研究性學習的實證性研究[D];首都師范大學;2005年

9 于春娟;中學信息技術課中的研究性學習[D];首都師范大學;2005年

10 劉學;數學歷史名題作為研究性學習的開發(fā)與實驗研究[D];首都師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 ;先睹為快[J];江蘇教育研究;2011年18期

2 李艷;;研究性學習,助推信息技術教學揚帆遠航——淺談研究性學習與信息技術的有效整合[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年22期

3 王峰;研究性學習的先行者——雷海宗[J];基礎教育;2005年01期

4 許林;;英國:技術整合入課程,服務于研究性學習[J];上海教育;2011年Z2期

5 白華;;信息技術與研究性學習整合于學習網站的思考[J];軟件導刊(教育技術);2011年08期

6 楊全勝;吳強;;基于網絡輔助教學的研究性學習教學模式[J];電氣電子教學學報;2011年03期

7 錢佳宇;;布魯納的發(fā)現式學習與研究性學習的比較——對布魯納的發(fā)現式學習的反思[J];外國中小學教育;2011年08期

8 王曉慶;;在研究性學習中疏導學生的憤怒情緒[J];中小學心理健康教育;2011年16期

9 王改娜;;利用網絡教學提高教學質量[J];河南教育(下旬);2011年Z1期

10 王曉芹;;淺議信息技術與學科整合[J];科教文匯(下旬刊);2011年07期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 唐根林;陸建華;;《發(fā)展性心理輔導促進學生研究性學習的策略》課題研究中期匯報[A];全國教育學會中小學心理健康教育課題中期研究報告（一）[C];2004年

2 王敬悅;;研究性學習對網絡環(huán)境的挑戰(zhàn)與對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

3 王敬悅;;研究性學習對網絡環(huán)境的挑戰(zhàn)與對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

4 陳艷紅;;研究性學習方式對學生的影響[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

5 謝曉芳;;網絡環(huán)境下研究性學習的設計與實踐[A];第三屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

6 姬智明;;葉圣陶教育思想中的教師地位與研究性學習[A];葉圣陶德育思想與實踐研討會論文集[C];2004年

7 洪明祥;;學生活教育理論 談對研究性學習的認識(節(jié)選)[A];第六期全國陶研骨干培訓班文集[C];2001年

8 銀宗童;;校園網與研究性學習整合的設想[A];中國教育技術協會2004年年會論文集[C];2004年

9 王麗珍;;基于網絡的本土化研究性學習的優(yōu)勢及模式的探討[A];基于信息技術的教學新模式研究[C];2006年

10 王晉川;;研究性學習在課堂教學中的滲透[A];全面建設小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協2003年學術年會論文集（下）[C];2003年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 記者 陳猛;研究性學習：小舞臺上的大精彩[N];齊齊哈爾日報;2011年

2 “以北京鄉(xiāng)土史為載體開展研究性學習的實踐研究”課題組;“以北京鄉(xiāng)土史為載體開展研究性學習的實踐研究”研究報告[N];中國教育報;2008年

3 曉文;研究性學習成亮點[N];中國教育報;2003年

4 嚴衛(wèi)林;研究性學習豈能越俎代庖[N];中國教師報;2004年

5 霸州市第一小學 韓海平;研究性學習要具有長期性[N];廊坊日報;2005年

6 大連市中山高級中學　張建坤;研究性學習敵不過“急功近利”？[N];中國教育報;2005年

7 “光明視點”記者　宋曉夢　通訊員　方雄　　本期策劃　汪大勇　徐可;研究性學習為何遭遇困境[N];光明日報;2004年

8 胡興宏 王潔（作者單位：上海市教育科學研究院普通教育研究所）;研究性學習是一門怎樣的課程？[N];文匯報;2001年

9 通訊員 李寧寧 本報記者 宋曉夢;研究性學習怎樣入課堂[N];光明日報;2001年

10 江蘇省東臺市安豐小學　吳錫龍;研究性學習別進入誤區(qū)[N];中國教育報;2006年

中國博士學位論文全文數據庫 前2條

1 王海瀾;打開學生自我建構之門[D];華東師范大學;2002年

2 高慎英;論學習方式的變革及其知識假設[D];華東師范大學;2002年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 劉桃;在研究性學習中教師指導策略的研究[D];首都師范大學;2003年

2 錢旭升;研究性學習的體驗系統(tǒng)及其實現[D];浙江師范大學;2003年

3 李海北;信息技術和研究性學習整合的理論與實踐[D];福建師范大學;2002年

4 劉建良;論研究性學習的德育意義[D];上海師范大學;2004年

5 黃丹賡;研究性學習的理論思考與實踐探索[D];江西師范大學;2003年

6 蘇文艷;普通高中開設研究性學習實踐與思考[D];東北師范大學;2002年

7 楊敏;研究性學習中的教師素質及其培養(yǎng)[D];江西師范大學;2003年

8 楊華;研究性學習中教師角色變化的研究[D];西北師范大學;2003年

9 張文華;網絡信息搜索技巧在研究性學習中的問題與對策[D];首都師范大學;2005年

10 張星;論研究性學習中的教師角色[D];上海師范大學;2003年

，

本文編號：924031