本文關鍵詞：以人為本:和諧社會的邏輯起點——一種教育視角的文化剖析

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【摘要】：和諧社會作為未來中國發(fā)展的理想圖景,已成為當前社會普遍關注的熱點問題。目前有觀點認為,和諧社會的基石在于和諧教育,而和諧教育的根本在于對教育公平的追求,教育公平在學理上作為和諧社會的邏輯起點幾乎已成共識。然而,這種單向度的認識不僅是片面的,甚至在一定程度上是因果關系錯位的。如果對此進行了深入的文化剖析,就會發(fā)現(xiàn)和諧社會的邏輯起點遠不止于對教育公平事實的追求,而在于整個社會文化意識中教育價值觀的定位。只有真正的以人為本的教育價值觀才能培養(yǎng)出和諧的人,進而完成和諧社會的構建。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院 華中師范大學教育學院
【關鍵詞】： 和諧社會 和諧教育 教育公平 教育價值 文化剖析 以人為本
【分類號】：G521
【正文快照】： 構建“社會主義和諧社會”是在我黨的十六屆四中全會上提出了的新命題,圍繞這一新命題,“和諧教育”的追求、“教育公平”的理念成為近期來理論界尤其是教育界的焦點話題。一般認為,“和諧社會”、“和諧教育”及“教育公平”三者之間具有必然的歸因關系。教育當然是社會發(fā)展

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