本文關(guān)鍵詞：試論當(dāng)代教師文化的內(nèi)涵及其建構(gòu)

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【摘要】：教師文化是學(xué)校育人文化的重要組成部分。教師的價值觀念、情緒情感、人格品質(zhì)和行為方式在育人過程中的作用是不可低估的,教師文化的研究對于教師專業(yè)發(fā)展及教育改革的推進都具有重大意義。擬從內(nèi)容和形式兩個角度分析教師文化的內(nèi)涵及其價值,并在研究中思考當(dāng)代教師文化的建構(gòu)。
【作者單位】： 泉州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師文化 內(nèi)涵研究 文化建構(gòu) 教師專業(yè)發(fā)展 教育改革 個性特征 價值觀念 人格魅力 學(xué)校 教學(xué)風(fēng)格
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、教師文化的內(nèi)涵及其價值1.教師文化的內(nèi)涵。教師文化的內(nèi)涵可以從文化內(nèi)容和文化形式兩個方面加以分析。教師文化的內(nèi)容指的是教師在教育教學(xué)活動中形成和發(fā)展起來的價值觀念和行為方式。它包括教師的信念、價值體系、行為模式3個層次,這3個層次的內(nèi)容構(gòu)成了教師文化的統(tǒng)

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