本文關(guān)鍵詞：論教師形象的轉(zhuǎn)換

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【摘要】：隨著教育研究范式的轉(zhuǎn)換,教師形象也出現(xiàn)了新的追求:從技術(shù)熟練者到反思性實(shí)踐家。文章就這種新形象的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和成長(zhǎng)方式進(jìn)行了探討。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教師形象 技術(shù)熟練者 反思性實(shí)踐家
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、形象及教師形象形象是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的概念�！掇o�！返慕忉屖侵竻^(qū)別于科學(xué)的一種反映現(xiàn)實(shí)的特殊手段,即根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活各種現(xiàn)象加以選擇、綜合所創(chuàng)造出來(lái)的具有一定思想內(nèi)容和審美意義的具體生動(dòng)的圖畫(huà)。心理學(xué)用自我概念或自我意識(shí)來(lái)討論形象,認(rèn)為“自我概念”是一個(gè)人

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9 本報(bào)記者 王s，

本文編號(hào)：844171