本文關(guān)鍵詞：以校長為主體推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)

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【摘要】：校長作為學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,在推動現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)過程中所體現(xiàn)出來的主體作用是至關(guān)重要的。我們在對中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的研究過程中,一直重點強(qiáng)調(diào)校長的主體作用,但是伴隨著社會變革,教育內(nèi)外環(huán)境的影響,校長主體性的偏失對學(xué)校文化建設(shè)產(chǎn)生了許多不利的影響。因此,我們應(yīng)該確立校長在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用,并以此為前提和核心,以校長為主體推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。在這個過程中還要清楚地認(rèn)識到校長所扮演的角色不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)者和推動者,還有繼承者和變革者等其他重要角色。同時,以校長為主體,更應(yīng)該全面深入地研究學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和原則,這樣,我們才能把握校長的主體作用,以校長為主體更好地開展學(xué)校文化建設(shè)。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校文化 校長 學(xué)校文化建設(shè)
【分類號】：G471
【正文快照】： 古今中外的學(xué)校教育實踐告訴我們,校長作為一校之魂,其思想觀念、文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)對學(xué)校發(fā)展的方方面面無不產(chǎn)生深刻的影響,同時也是學(xué)校文化創(chuàng)新和文化發(fā)展的關(guān)鍵所在。正如袁振國先生所言,一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎樣營造出自己的學(xué)校文化,這是一個具有教育家風(fēng)范的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須思

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本文編號：840348