本文關(guān)鍵詞：如何基于標(biāo)準(zhǔn)命題:從雙向細(xì)目表走向測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)框架

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【摘要】：教師基于標(biāo)準(zhǔn)的命題是實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的前提,也是教師常態(tài)工作之一。作為命題的一種重要工具,雙向細(xì)目表并沒(méi)有很好地體現(xiàn)出基于標(biāo)準(zhǔn)命題的要求。本文在分析雙向細(xì)目表存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上,并加以改進(jìn),提出一種測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)框架,從而為教師基于標(biāo)準(zhǔn)的命題提供一種參照。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所
【關(guān)鍵詞】： 雙向細(xì)目表 設(shè)計(jì)框架 課程標(biāo)準(zhǔn) 命題 教師 測(cè)驗(yàn) 認(rèn)知要求 標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià) 一致性 考察
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)研究》的研究成果之一。
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 基于標(biāo)準(zhǔn)的命題是指教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),進(jìn)行測(cè)試題目的開(kāi)發(fā),并使得測(cè)驗(yàn)與課程標(biāo)準(zhǔn)相一致。要實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià),僅僅依靠高風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試(如高考、中考)的引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課堂層面上教師的測(cè)驗(yàn)是主陣地,也是最終的落實(shí)點(diǎn)。而命題是測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備,這必然引申出一個(gè)重要的話題—

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本文編號(hào)：767466