本文關(guān)鍵詞：復(fù)雜性理論與教育的復(fù)雜性研究

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【摘要】：作為人文社會(huì)科學(xué)之教育學(xué)研究,需要對(duì)理性主義的簡單性、唯一性、單向度、線性化的思維模式進(jìn)行反思,繼而代之以用復(fù)雜性、開放性、多元性、發(fā)展性和非線性的觀念來審視極為復(fù)雜的教育現(xiàn)象與教育生活,從事具有復(fù)雜性的教育學(xué)研究。在這一點(diǎn)上,復(fù)雜性理論的提出和復(fù)雜性研究方法的問世,為我們開啟了一扇光明之門。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué)研究 方法論 思維模式 理性主義
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 一、“簡單性”抑或“復(fù)雜性”———人類思維模式的變與不變復(fù)雜性哲學(xué)和復(fù)雜性研究的提出為人文社會(huì)科學(xué)研究開辟了一條蹊徑,使得我們能夠以一種全新的、復(fù)雜性的視角來重新認(rèn)識(shí)我們所“熟知、熟悉”的人類世界。這一研究思路和方式更為適宜于被以研究人類復(fù)雜教育現(xiàn)象為對(duì)

【共引文獻(xiàn)】

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1 朱R

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