本文關(guān)鍵詞：基于層次分析法的多媒體教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究

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【摘要】：多媒體教學(xué)作為廣泛推廣的教學(xué)手段受到普遍重視,但在教學(xué)實(shí)踐中仍存在諸多不足之處。多媒體在輔助教學(xué)中的效果如何,是各類學(xué)校需要面對(duì)的問(wèn)題。應(yīng)用層次分析法對(duì)多媒體的教學(xué)效果進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià),對(duì)影響教學(xué)效果的5個(gè)顯著因素進(jìn)行了研究分析,找出薄弱環(huán)節(jié),并提出發(fā)展建議。
【作者單位】： 唐山師范學(xué)院信息技術(shù)中心
【關(guān)鍵詞】： 層次分析法 多媒體 教學(xué)效果 評(píng)價(jià)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 多媒體教學(xué)在中國(guó)始于1989年,經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已初具規(guī)模,成為學(xué)校教育中不可缺少的現(xiàn)代化教學(xué)手段。多媒體技術(shù)集圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻于一體,不僅是課堂教學(xué)的延伸,而且給現(xiàn)代教育注入了新的生機(jī)和活力。在一定程度上提高了課堂教學(xué)效率,改善了教學(xué)效果,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與

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