本文關(guān)鍵詞：元學(xué)習(xí)能力培養(yǎng):促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——基于現(xiàn)代教學(xué)論視角的思考

  更多相關(guān)文章： 元學(xué)習(xí)能力 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 指導(dǎo)思想 教學(xué)策略

【摘要】：元學(xué)習(xí)是一種對(duì)自身學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督、調(diào)節(jié)、控制和自我反省的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,培養(yǎng)元學(xué)習(xí)能力也成為促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。剖析元學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的若干辯證關(guān)系和指導(dǎo)思想,以期從現(xiàn)代教學(xué)論視角建構(gòu)元學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略,促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 曲阜師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 元學(xué)習(xí)能力 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 指導(dǎo)思想 教學(xué)策略
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的重要理念已經(jīng)深入人心,“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！盵1]學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí),這便有元學(xué)習(xí)之說(shuō)。所謂元學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生能自覺(jué)地對(duì)自身的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與調(diào)控,能意識(shí)并運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,不斷調(diào)整和優(yōu)化自身的學(xué)習(xí)心理

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 祖玉紅;傳統(tǒng)教學(xué)觀、現(xiàn)代教學(xué)觀及成人教學(xué)[J];北京成人教育;2000年02期

2 葉忠海;中國(guó)成人教育創(chuàng)新和發(fā)展的若干基本問(wèn)題探討[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)報(bào);1999年05期

3 熊川武;論后現(xiàn)代主義觀照的教育主體現(xiàn)代化[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年04期

4 郝文武;教育:主體間的指導(dǎo)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)化社會(huì)的教育本質(zhì)新概念[J];教育研究;2002年03期

5 李召存;現(xiàn)代教學(xué)論視野中的學(xué)習(xí)觀[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2002年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳先余;試述構(gòu)建和完善我國(guó)終身教育體系的緊迫性[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2001年05期

2 郭建民;關(guān)于初中數(shù)學(xué)作業(yè)新模式的探索與實(shí)踐[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

3 田捷;劉蓉暉;;基于TOP-100的研究生人格特質(zhì)研究[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

4 輝春梅;重視探究能力的培養(yǎng) 發(fā)展學(xué)生靈活人格[J];保山師專學(xué)報(bào);2002年04期

5 秦梅;深化高校教育改革　努力培養(yǎng)創(chuàng)造性人才[J];北京體育師范學(xué)院學(xué)報(bào);1998年03期

6 李京誠(chéng),孫偉;北京市中小學(xué)體育教師培養(yǎng)學(xué)生非智力因素現(xiàn)狀的研究[J];北京體育師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

7 席海龍;王洪武;趙亮;潘泰陶;;我國(guó)U-15男子足球運(yùn)動(dòng)員非智力因素的調(diào)查與研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

8 段士秀;呂翠媛;;從外語(yǔ)課堂教學(xué)談對(duì)大學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)(九)[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2006年04期

9 耿向紅;;小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

10 林琳;高慶琦;方奇;廖建媚;張麗蓉;;多媒體反饋教學(xué)對(duì)學(xué)生健美操興趣的培養(yǎng)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 蔡明;周志飛;;《小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)困難生”的心理歸因及對(duì)策的研究》結(jié)題報(bào)告[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

2 傅海倫;孫美霞;張杰;孫曉康;;高中生創(chuàng)新性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究[A];全國(guó)高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

3 焦峰;;人本視野中的成人高等教育矛盾及其對(duì)策研究[A];2007年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨第四屆會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2007年

4 王加林;陳紅平;;論成人職業(yè)教育的學(xué)員特征及其教學(xué)觀[A];2009年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪霞;課程研究：從現(xiàn)代到后現(xiàn)代[D];華東師范大學(xué);2002年

2 劉電芝;小學(xué)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的發(fā)展與加工機(jī)制研究[D];西南師范大學(xué);2003年

3 李偉勝;現(xiàn)成生活與可能生活[D];華東師范大學(xué);2003年

4 吳德芳;論“后現(xiàn)代思想”視野下的教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2003年

5 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

6 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 張家軍;學(xué)校教育的隱性力量[D];華東師范大學(xué);2005年

8 胡克祖;3～6歲幼兒好奇心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

9 畢華林;走向生本的教科書(shū)設(shè)計(jì)研究[D];山東師范大學(xué);2006年

10 史曉白;學(xué)習(xí)型組織與人力資本開(kāi)發(fā)[D];蘇州大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何淼;中學(xué)生反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 陳倩倩;新課程背景下化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素[D];蘇州大學(xué);2010年

3 許鵬;新課程改革視野下的班級(jí)文化創(chuàng)建[D];蘇州大學(xué);2010年

4 吳秋萍;高中化學(xué)中以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 金莉;高中語(yǔ)文課堂同儕語(yǔ)言的教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 杜志剛;河北省高職院�；@球課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學(xué);2010年

7 楊綠菲;高中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生學(xué)習(xí)多元化評(píng)價(jià)體系的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 聶曉鋒;論初中寫作教學(xué)中學(xué)生情感表現(xiàn)力的提升[D];東北師范大學(xué);2010年

9 楊偉濤;遼寧省青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員非智力因素特征分析[D];沈陽(yáng)體育學(xué)院;2010年

10 尚愛(ài)林;關(guān)于思想政治課的主體性教育研究[D];首都師范大學(xué);2000年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李興洲;試析我國(guó)現(xiàn)行的成人教育管理體制[J];北京成人教育;1999年02期

2 J.馬什 ,黃書(shū)進(jìn);后現(xiàn)代主義對(duì)理性批判的悖論[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1990年04期

3 ;成人教育和職業(yè)教育關(guān)系研究[J];教育研究;1996年02期

4 葉忠海;現(xiàn)代企業(yè)制度下企業(yè)教育的若干基本問(wèn)題的思考[J];教育研究;1998年03期

5 艾四林;哈貝馬斯論“生活世界”[J];求是學(xué)刊;1995年05期

6 陳華興;應(yīng)當(dāng):真理性和目的性的統(tǒng)一[J];哲學(xué)研究;1993年08期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王文福;馬俊海;;基于元學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的自然地理教學(xué)策略[J];中國(guó)冶金教育;2011年03期

2 唐星星;張永紅;;論學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下大學(xué)生元學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

3 劉銀柢;;六年級(jí)(下)第七單元學(xué)習(xí)能力自測(cè)[J];新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)高年級(jí)版);2011年06期

4 萬(wàn)招娣;;五年級(jí)(下)第七單元學(xué)習(xí)能力自測(cè)[J];新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)高年級(jí)版);2011年06期

5 梁瑞紅;;獻(xiàn)愛(ài)心讀者滿天下,展奇才為國(guó)育新蕾——讓小學(xué)生都愛(ài)上數(shù)學(xué)[J];新課程(中);2011年06期

6 劉光余;;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——提高學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力[J];中學(xué)教育;2003年03期

7 張霞妃;朱軍;;《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J];新課程(下);2011年05期

8 劉亮;;三年級(jí)(下)第七、八單元學(xué)習(xí)能力自測(cè)[J];新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(小學(xué)中年級(jí)版);2011年06期

9 葛樹(shù)根;;學(xué)生在閱讀教學(xué)中主體作用的發(fā)揮[J];新作文(教育教學(xué)研究);2011年10期

10 盤啟鍵;;注重課堂教學(xué) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年08期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姚文林;;班主任工作的核心——教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 來(lái)盛福;;高中作文教學(xué)應(yīng)有明確的指導(dǎo)思想[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

3 管素文;;學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——高二(4)班班級(jí)文化建設(shè)方案[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

4 趙鐵成;李鳳岐;馮少舟;;學(xué)習(xí)化社會(huì)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

5 謝建國(guó);;指導(dǎo)思想是決定因素——文獻(xiàn)資源共享之我見(jiàn)[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（下冊(cè)）[C];2002年

6 管素文;;學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——高二(4)班班級(jí)文化建設(shè)方案[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

7 李雪峰;;指導(dǎo)思想與方法論的問(wèn)題[A];三晉文化研究會(huì)十年文存[C];1999年

8 孫強(qiáng);;高師視唱練耳教學(xué)中學(xué)生元學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

9 劉彥辰;李振海;;如何用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)鐵路跨越式發(fā)展的探討[A];中國(guó)鐵道學(xué)會(huì)——2004年度學(xué)術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2005年

10 楊百良;;在政治學(xué)科中實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的有效教學(xué)策略探微[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔景貴;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

2 黃漢明;讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2005年

3 吳鈞貴;學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃指導(dǎo)思想的體會(huì)[N];山西黨校報(bào);2010年

4 豐城市拖船鎮(zhèn)小學(xué) 付秋珍;教給學(xué)生方法 讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[N];宜春日?qǐng)?bào);2011年

5 彭莉;指導(dǎo)思想明確 方向把握正確[N];閩西日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)評(píng)論員;“三個(gè)至上”指導(dǎo)思想是有機(jī)統(tǒng)一的整體[N];人民法院報(bào);2009年

7 韋秀鎖;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[N];人民武警;2003年

8 ;指導(dǎo)思想不能搞多元化[N];四平日?qǐng)?bào);2009年

9 市委講師團(tuán);為什么中國(guó)不能搞指導(dǎo)思想的多元化？[N];德州日?qǐng)?bào);2009年

10 張西軍;端正指導(dǎo)思想 減少基層忙亂[N];人民武警報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李曙新;探索中的雙重變奏[D];南京師范大學(xué);2005年

2 胡軍生;旗幟問(wèn)題考與辨[D];蘇州大學(xué);2010年

3 王小林;民事訴訟公開(kāi)法理研究[D];西南政法大學(xué);2005年

4 林洪孝;城市水務(wù)系統(tǒng)管理模式及運(yùn)作機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2004年

5 郭江;電廠維護(hù)中基于虛擬現(xiàn)實(shí)及智能代理的人機(jī)融合技術(shù)[D];華中科技大學(xué);2004年

6 曾毅;20世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)文教育批評(píng)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 李海紅;論20世紀(jì)60年代農(nóng)村“四清”運(yùn)動(dòng)[D];浙江大學(xué);2004年

8 張麗梅;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨社會(huì)動(dòng)員研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 張建德;中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政方略研究[D];山東大學(xué);2003年

10 姚德明;終身學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)和組織發(fā)展的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王小云;化學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生元學(xué)習(xí)能力的研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

2 陳光臻;科學(xué)發(fā)展觀的理論探析[D];四川師范大學(xué);2007年

3 鐘海濤;馮玉祥軍事思想及其實(shí)踐初探[D];首都師范大學(xué);2004年

4 祁國(guó)棟;歷史教科書(shū)編寫問(wèn)題探討之述評(píng)[D];華東師范大學(xué);2009年

5 何顯兵;開(kāi)放式處遇制度研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

6 張翔;淺論賀龍的體育思想[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 孫龍存;成人元學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)的教學(xué)策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2003年

8 許葉蓁;劉天華二胡教學(xué)活動(dòng)的初步研究[D];福建師范大學(xué);2004年

9 王曉飛;元學(xué)習(xí)理論在高校速滑教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2006年

10 楊育玲;元學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練對(duì)初二學(xué)生物理學(xué)習(xí)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];福建師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：712397