本文關(guān)鍵詞：課程政策的決策模式評(píng)析

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【摘要】：課程政策的核心是課程權(quán)力分配,而課程權(quán)力的分配方式、內(nèi)容的變化又會(huì)引起不同利益團(tuán)體的利益分配的變化。因此,課程政策在制訂過(guò)程中采用何種決策模式反映了課程權(quán)力的分配狀態(tài)。本文對(duì)課程政策在制訂中經(jīng)常采用的幾種決策模式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,既有利于課程政策理論的豐富,也有利于課程政策決策的科學(xué)化和規(guī)范化,進(jìn)而提高我國(guó)新課程政策執(zhí)行的有效性。
【作者單位】： 江蘇省淮陰師范學(xué)院教育系
【關(guān)鍵詞】： 課程政策 決策模式 系統(tǒng)模式 政策制定過(guò)程 政策方案 課程權(quán)力 政策決策 決策過(guò)程 利益團(tuán)體 政策執(zhí)行
【分類(lèi)號(hào)】：G423
【正文快照】： 為了更深入地探討課程政策制定的本質(zhì),需要對(duì)課程政策的出臺(tái)過(guò)程進(jìn)行剖析。盡管各國(guó)的課程政策制定的程序都差不多,都要經(jīng)歷問(wèn)題的確定、擬訂政策目標(biāo)、設(shè)計(jì)方案、選擇并最終確定方案等幾個(gè)環(huán)節(jié),但不同的政策在制定過(guò)程中會(huì)有不同的指導(dǎo)思想、方法和特征。由于這些方面的不同

【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李，

本文編號(hào)：616548