本文關(guān)鍵詞：班主任管理工作的新視角——“柔性管理”

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【摘要】：現(xiàn)階段的班主任工作壓力越來越大,許多教師不想甚至懼怕?lián)伟嘀魅�。本文認(rèn)為,出現(xiàn)這種局面的原因是多方面的,但主要是因?yàn)楣芾砝砟顩]有與時(shí)俱進(jìn),本文引入現(xiàn)代管理學(xué)的“柔性管理”理念,目的就是引導(dǎo)班主任們或想擔(dān)任班主任工作的教師們修正頭腦中已經(jīng)存在的陳舊的管理理念,樹立以人為本的觀念,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
【作者單位】： 新疆教育學(xué)院教育科學(xué)分院
【關(guān)鍵詞】： 班主任 以人為本 柔性管理 剛性管理 平等意識
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 據(jù)悉,杭州市教科所曾對市區(qū)30所學(xué)校近2000名教師進(jìn)行過心理健康狀況調(diào)查,結(jié)果表明,有76%的教師感到職業(yè)壓力很大。其中,畢業(yè)班的教師和班主任壓力大于非畢業(yè)班和不當(dāng)班主任的老師。①一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明,我國中小學(xué)教師人均日勞動時(shí)間為9.67小時(shí),比其他崗位的一般職工多1.67小時(shí)。

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本文編號：613260