本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課程實施中的幾個重要問題分析

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù)教育 信息技術(shù)課程 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)與課程整合 教學(xué)評價

【摘要】：隨著信息技術(shù)新課程在中小學(xué)教育中的逐步實施,產(chǎn)生了許多迫切需要解決的新問題。文章對影響信息技術(shù)課程實施的五個重要問題進行了剖析,消除了對這些問題的迷思認識或提出了相應(yīng)的解決策略,希冀對信息技術(shù)教育的健康發(fā)展產(chǎn)生積極的導(dǎo)向作用。
【作者單位】： 天津工程師范學(xué)院計算機系
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù)教育 信息技術(shù)課程 信息素養(yǎng) 信息技術(shù)與課程整合 教學(xué)評價
【基金】：教育部—微軟“攜手助學(xué)”計劃資助項目研究成果之一。
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)新課程在更多實驗區(qū)的實驗,人們的焦點已由課程改革的理念逐漸轉(zhuǎn)向課程的實施上。通過兩年多的實驗,信息技術(shù)教師充分認識到信息技術(shù)課程的思想、知識體系和實踐方法不同于計算機課程,發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)、提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和信息化社會的生存能力是信息技

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 董玉琦;普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制省思[J];電化教育研究;2004年09期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 吳建華;郭靜;孫靜;;我國信息素質(zhì)教育的主要問題、成因與對策分析——基于中美基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)的比較[J];情報科學(xué);2012年07期

2 李爭婕;;信息技術(shù)教育的國際比較研究[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(信息與管理工程版);2006年01期

3 董玉琦;;信息技術(shù)課程實施:取向、教學(xué)與教師[J];中國電化教育;2004年12期

4 于曉鋒;陳建忠;陶漢中;;工科專業(yè)實踐類課程的幾點思考[J];中國電力教育;2010年10期

5 陳梅;;專題網(wǎng)站在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用與思考[J];中國電力教育;2010年13期

6 陳梅;田振清;;基于實例的Dreamweaver專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與制作[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年12期

7 常婷;劉俊強;;高中信息技術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年36期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓(xùn)模型研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 伍正翔;批判與超越[D];東北師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬芳;初中學(xué)生“局域網(wǎng)構(gòu)建”實驗課程的行動研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 李慧桂;基于問題解決的高中信息技術(shù)新課程教學(xué)研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

3 王國棟;信息技術(shù)與物理課程整合的理論和實踐探索[D];上海師范大學(xué);2006年

4 顏冰花;中美兩國普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)之比較研究[D];南京師范大學(xué);2006年

5 王曉燕;國內(nèi)高中信息技術(shù)教材研究[D];首都師范大學(xué);2007年

6 劉春霞;高中生信息技術(shù)知識空間的測評[D];南京師范大學(xué);2007年

7 侯曉芳;基于項目的學(xué)習(xí)（PBL）在中學(xué)信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

8 程欣;普通高中“網(wǎng)絡(luò)道德”教學(xué)實踐研究[D];東北師范大學(xué);2007年

9 鄭明才;普通高中知識產(chǎn)權(quán)保護教學(xué)實踐研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 劉娟娟;五套高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》新課標(biāo)教材的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 殷登祥;試論STS的對象、內(nèi)容和意義[J];哲學(xué)研究;1994年11期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何可可;魏奶萍;;西安市信息技術(shù)課程實施存在的問題及對策[J];陜西教育(高教版);2011年04期

2 潘紀(jì)山;;信息技術(shù)與學(xué)科整合技巧[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2011年05期

3 尚平;;淺析信息技術(shù)與課程整合[J];學(xué)周刊;2011年22期

4 殷月萍;;信息技術(shù)在促進素質(zhì)教育實施中的作用[J];成才之路;2011年19期

5 祁代來;;借媒體之功 享學(xué)習(xí)之樂——淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語的整合[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2011年07期

6 柏樺;;信息技術(shù)與課程深層整合的瓶頸及其突破[J];基礎(chǔ)教育;2006年07期

7 顧偉;;信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的負面影響及對策[J];中小學(xué)電教(下);2011年09期

8 何漢兵;王校龍;;探尋新時期信息技術(shù)的原生態(tài)[J];新課程研究(中旬刊);2011年07期

9 張靖;;信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析及問題思考[J];電子世界;2011年08期

10 孫麗清;;信息技術(shù)與課程整合之我見[J];吉林教育;2011年Z3期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳春霞;;新課程理念下信息技術(shù)教學(xué)初探[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

2 覃鈞;;信息技術(shù)教育與學(xué)生的信息素養(yǎng)[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

3 王紅;;網(wǎng)迷、網(wǎng)戀與中小學(xué)信息素養(yǎng)教育[A];福建省圖書館學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

4 鄭清;;信息技術(shù)與課程整合之探究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

5 林春才;;信息技術(shù)教育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺議[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 袁磊;;現(xiàn)代信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的幾點思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

7 黃啟均;;信息技術(shù)與課程整合的模式與實踐[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 楊文林;;淺談中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[A];《新時代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

9 岑家術(shù);;利用信息技術(shù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

10 師睿;;中學(xué)信息技術(shù)教育的一些思考[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 華中師范大學(xué) 傅德榮 傅利華 高等教育出版社 靳靈芝;信息技術(shù)教育的誤區(qū)分析[N];中國電腦教育報;2004年

2 張永宏;信息技術(shù)教育與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[N];中國電腦教育報;2005年

3 李藝 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，，教育部普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組共同負責(zé)人;信息技術(shù)教育10年:成長的快樂與煩惱[N];中國教育報;2009年

4 江蘇省興化市教師進修學(xué)�！☆伨傲�;挖掘技術(shù)人文內(nèi)涵　培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)[N];中國教育報;2005年

5 晉安一校 張慧;怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)[N];山西科技報;2005年

6 山東省平邑實驗中學(xué) 王平;淺談信息技術(shù)教育與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[N];學(xué)知報;2011年

7 江蘇省宿豫職教中心 張雷;中職生的信息技術(shù)教育與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[N];學(xué)知報;2010年

8 山東省濰坊盲校　王培峰;信息技術(shù)教育呼喚理性回歸[N];中國教育報;2003年

9 電子工業(yè)出版社 劉向永;信息技術(shù)課程的國際比較研究[N];中國電腦教育報;2004年

10 特約作者 劉向永;中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展報告[N];中國電腦教育報;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸真;信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 錢旭升;信息技術(shù)課程實施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年

3 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學(xué)視角[D];華東師范大學(xué);2007年

4 朱彩蘭;文化教育視野下的信息技術(shù)課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2005年

5 武荷嵐;信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 葉麗新;信息技術(shù)與寫作教學(xué)整合研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓(xùn)模型研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 孫眾;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文中高年級的課內(nèi)擴展閱讀研究[D];北京師范大學(xué);2008年

9 熊才平;中國基礎(chǔ)教育信息化均衡發(fā)展理論與實施框架[D];華中科技大學(xué);2001年

10 肖玉敏;校長的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許愛娣;小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)及學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

2 魏方華;山東省欠發(fā)達地區(qū)中小學(xué)教師信息能力現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略[D];山東師范大學(xué);2008年

3 李杰;中學(xué)信息技術(shù)課堂中的隱性知識教學(xué)研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

4 劉玉軍;盤錦市中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

5 殷健;基于多元智能理論的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 倪曼蒂;中學(xué)信息技術(shù)課程中創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 王曉燕;林東一中信息技術(shù)校本的課程開發(fā)與研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

8 呂艷芬;中小學(xué)教師信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策研究[D];天津大學(xué);2005年

9 姜靈芝;信息技術(shù)與課程整合中教師信息素養(yǎng)的研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

10 劉倩倩;信息技術(shù)與體育教育專業(yè)本科課程整合的應(yīng)用現(xiàn)狀研究[D];北京體育大學(xué);2007年

本文編號：523560