本文關(guān)鍵詞：新教學(xué)觀與教師評價

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【摘要】：教師是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,教師評價在確保教師質(zhì)量和教育質(zhì)量上發(fā)揮了越來越重要的作用。教師評價的內(nèi)容與方式一直受到人們對教學(xué)的看法的影響,隨著教學(xué)研究的深入,新的教學(xué)觀越來越重視教學(xué)的專業(yè)性特點(diǎn)及創(chuàng)造性本質(zhì),教師評價也越來越強(qiáng)調(diào)教師專長發(fā)展、教學(xué)反思及創(chuàng)新。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)觀 教師評價 教師專長
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“創(chuàng)新型教師的成長與教師績效研究”(CBA030044) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“創(chuàng)新人才與教育創(chuàng)新的研究”(03JZD0034)。
【分類號】：G420
【正文快照】： 教師評價一直是教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。然而,關(guān)于教學(xué)的看法卻一直影響著教師評價的內(nèi)容與方法。在長期的理論探討和實(shí)踐中,隨著人們對教學(xué)本質(zhì)看法的改變,教師評價的功能及關(guān)注點(diǎn)也發(fā)生了改變。在今天這個知識已成為重要生產(chǎn)力的時代,教師職業(yè)又面臨著更大的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的“

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：521647