本文關鍵詞：基于WebQuest的研究性學習在小學課程教學設計中的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 我國基礎教育新一輪課程改革正在培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有探究精神的學生，而WebQuest正是這樣一種符合時代要求的新型教學設計形式。 本論文在眾多學者研究的基礎上，探討了WebQuest的起源和發(fā)展狀況，分析了WebQuest與研究性學習的關系，提出了基于WebQuest的研究性學習教學設計模式，并分析了小學部分課程的WebQuest教學設計案例。 通過研究本文得出：在小學開展基于WebQuest的研究性學習是可行和有效的，因為研究性學習與小學學科課程教學有很強的互補性，利用WebQuest開展研究性教學，在培養(yǎng)學生的探究能力、處理信息能力，拓展他們的知識面，啟迪智慧有著積極的作用，，文章中所提出的WebQuest教學設計模式可為小學的研究性學習提供參考。
【關鍵詞】：研究性學習 WebQuest 建構主義 教學設計
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1.引言8-12
• 1.1 WebQuest的起源8
• 1.2 相關研究綜述8-10
• 1.2.1 關于WebQuest的研究8-9
• 1.2.2 教學設計現(xiàn)狀9-10
• 1.3 問題的提出10-11
• 1.3.1 基于WebQuest的研究性學習是小學教學的需要10-11
• 1.3.2 WebQuest在小學課程中實施的可行性11
• 1.4 研究方法和研究意義11-12
• 1.4.1 研究方法11
• 1.4.2 研究意義11-12
• 2.WebQuest與研究性學習概述12-18
• 2.1 WebQuest相關概念界定12-13
• 2.1.1 WebQuest的概念12
• 2.1.2 WebQuest的分類12-13
• 2.1.3 WebQuest的結構13
• 2.2 研究性學習相關概念界定13-15
• 2.2.1 研究性學習的概念14-15
• 2.2.2 研究性學習的特點15
• 2.3 WebQuest在研究性學習中的優(yōu)勢15-18
• 2.3.1 WebQuest是基于建構主義的研究性學習15-16
• 2.3.2 WebQuest是基于豐富資源的、網絡探究的研究性學習16
• 2.3.3 WebQuest是基于任務驅動的研究性學習16
• 2.3.4 WebQuest是注重評價的研究性學習16-18
• 3.基于WebQuest的研究性學習教學設計18-29
• 3.1 傳統(tǒng)學習模式與WebQuest的比較18
• 3.2 基于WebQuest的課程教學設計18-20
• 3.2.1 WebQuest教學設計的一般原則18-19
• 3.2.2 基于WebQuest的小學課程教學設計的實踐意義19-20
• 3.3 基于WebQuest的教學設計模式20-29
• 3.3.1 前端分析21-22
• 3.3.2 WebQuest的目標設計22-23
• 3.3.3 WebQuest的主題設計23
• 3.3.4 WebQuest的任務設計23-24
• 3.3.5 WebQuest的過程設計24-26
• 3.3.6 WebQuest的評價設計26-29
• 4.基于WebQuest的研究性學習在小學課程教學設計中的案例分析29-38
• 4.1 教學指南首頁(Home)29
• 4.2 引言(Introduction)29-30
• 4.3 任務(Task)30-33
• 4.3.1 WebQuest任務的分類31
• 4.3.2 WebQuest任務的特點31-33
• 4.4 過程(Process)33-35
• 4.5 評價(Evaluation)35-36
• 4.6 結論(Conclusion)36-37
• 4.7 資源(Resources)37-38
• 5.研究結論與前瞻38-41
• 5.1 WebQuest在小學課程教學中的優(yōu)點38
• 5.2 WebQuest在應用中存在的問題38-39
• 5.3 WebQuest教學設計在小學課程中的建議39-41
• 參考文獻41-43
• 在校就讀期間發(fā)表的論文、科研成果43-44
• 致謝44

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前5條

1 張華毓;中小學生新型檔案袋的建模及管理系統(tǒng)的實現(xiàn)[D];華東師范大學;2010年

2 張健;WebQuest教學模式融入高中地理教學的行動研究[D];上海師范大學;2011年

3 韓健;Webquest促進學生創(chuàng)造性思維發(fā)展的xO究[D];山東師范大學;2012年

4 袁蓉蓉;Web2.0環(huán)境下小學班級主題學習社區(qū)的構建與應用研究[D];西南大學;2009年

5 趙增霞;態(tài)度教學的結構化設計在活動課中的應用研究[D];上海外國語大學;2009年

  本文關鍵詞：基于WebQuest的研究性學習在小學課程教學設計中的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：509434