本文關(guān)鍵詞：弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益保障長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),是和諧社會(huì)的基石。我國(guó)弱勢(shì)群體子女教育理論現(xiàn)狀令人堪憂。應(yīng)通過(guò)建立政府調(diào)控機(jī)制、法律法規(guī)機(jī)制、社會(huì)保障機(jī)制、市場(chǎng)社會(huì)參與機(jī)制和評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)機(jī)制等制度手段,構(gòu)筑弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益保障長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)保障弱勢(shì)群體子女的教育權(quán)益。
【作者單位】： 華東理工大學(xué)人文科學(xué)研究院 寧波大學(xué)法學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 和諧社會(huì) 弱勢(shì)群體子女 教育權(quán)益保障 長(zhǎng)效機(jī)制
【基金】：2006年上海市教育科學(xué)規(guī)劃課題(項(xiàng)目號(hào):B0629)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 構(gòu)建和諧社會(huì),是以包括教育公平在內(nèi)的公平正義為重要基礎(chǔ)和前提的。切實(shí)保障弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益是和諧社會(huì)內(nèi)在的和基本的要求、內(nèi)容和標(biāo)志。然而,我國(guó)弱勢(shì)群體子女教育現(xiàn)狀令人堪憂。其主要原因之一就是制度不當(dāng)或制度缺失。因此,要真正保障弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益,必須構(gòu)

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本文編號(hào)：494368