本文關(guān)鍵詞：高中生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本研究旨在探討高中生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系，并探索通過(guò)培養(yǎng)情緒智力的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自控力。在調(diào)查了漳州市封閉式私立中學(xué)和普通公立中學(xué)共434名高一、高二學(xué)生的情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的基礎(chǔ)上，分析了情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系，對(duì)比了封閉式私立中學(xué)和普通公立中學(xué)學(xué)生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的差異，最后從其中一所封閉式私立中學(xué)選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)控制班開(kāi)展情緒智力的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。研究結(jié)果表明：(1)情緒智力與學(xué)習(xí)自控力具有顯著的正相關(guān)；(2)情緒自我調(diào)控能力與學(xué)習(xí)自控力的相關(guān)程度最高，，且對(duì)學(xué)習(xí)自控力具有較好的預(yù)測(cè)作用；(3)封閉式私立中學(xué)高中生的情緒智力和學(xué)習(xí)自控力高于普通公立中學(xué)；(4)培養(yǎng)高中生的情緒智力對(duì)提高學(xué)習(xí)自控力有一定的作用；(5)情緒智力的研究性學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)高中生的自控策略具有顯著的效果。
【關(guān)鍵詞】：高中生 情緒智力 學(xué)習(xí)自控力 自我教育 研究性學(xué)習(xí) 自修日記
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G442
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-8
• 第1章 文獻(xiàn)綜述8-22
• 1.1 前言8
• 1.2 情緒智力概述8-13
• 1.3 學(xué)習(xí)自控力概述13-20
• 1.4 問(wèn)題的提出20-22
• 第2章 研究一:高中生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系研究22-30
• 2.1 前言22
• 2.2 研究方法22-24
• 2.3 結(jié)果24-27
• 2.4 討論27-29
• 2.5 結(jié)論29-30
• 第3章 研究二:封閉式私立中學(xué)與普通公立中學(xué)高中生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的對(duì)比研究30-36
• 3.1 前言30-31
• 3.2 研究方法31
• 3.3 結(jié)果31-33
• 3.4 討論33-34
• 3.5 結(jié)論34-36
• 第4章 研究三:培養(yǎng)高中生情緒智力以提高學(xué)習(xí)自控力的實(shí)驗(yàn)研究36-48
• 4.1 前言36-37
• 4.2 研究方法37-38
• 4.3 輔導(dǎo)效果的評(píng)估38
• 4.4 結(jié)果38-45
• 4.5 討論45-47
• 4.6 結(jié)論47-48
• 第5章 總結(jié)48-50
• 5.1 結(jié)論48
• 5.2 本研究的不足與建議48-50
• 附錄150-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果64-65
• 致謝65-66
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷66-67

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  本文關(guān)鍵詞：高中生情緒智力與學(xué)習(xí)自控力的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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