本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用研究的現(xiàn)狀分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：基于國內(nèi)近六年來相關(guān)文獻(xiàn)資料的分析發(fā)現(xiàn),交互式電子白板在課堂教學(xué)應(yīng)用主要體現(xiàn)在三大方面:交互式電子白板教學(xué)技術(shù)特性分析、交互式電子白板教學(xué)模式設(shè)計應(yīng)用和交互式電子白板教學(xué)有效性評價體系構(gòu)建。同時,通過文獻(xiàn)分析也發(fā)現(xiàn)交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用研究存在三大問題:面向?qū)W生有意義學(xué)習(xí)的教學(xué)應(yīng)用功能的進(jìn)一步挖掘,基于交互性的白板教學(xué)應(yīng)用模式設(shè)計,交互式電子白板教學(xué)有效性評價體系的深入完善,這三大問題的解決制約或決定著交互式電子白板融入課堂教學(xué)應(yīng)用研究的未來發(fā)展。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交互式電子白板 教學(xué)模式 評價體系
【基金】：遼寧省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“數(shù)字化環(huán)境下面向?qū)W生個性發(fā)展的創(chuàng)新性教學(xué)模式應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號:JG11DB155)的階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 近些年來,基于交互式電子白板的教學(xué)應(yīng)用模式研究已經(jīng)成為當(dāng)前教育技術(shù)領(lǐng)域中的研究熱點(diǎn)之一[1]。為了更清楚地了解和分析當(dāng)前國內(nèi)外交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用研究的發(fā)展?fàn)顩r,筆者在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中國碩士博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國臺灣博碩學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫中以“

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 張Z，

本文編號：398390