學(xué)校發(fā)展中常用的試點(diǎn)方法是一種具有中國特色的工作方法,以局部試驗(yàn)帶動(dòng)整體變化的教育發(fā)展方式。試點(diǎn)方法在學(xué)校發(fā)展中的廣泛運(yùn)用,幫助我國形成了低風(fēng)險(xiǎn)的教育發(fā)展道路、低成本的教育治理策略以及多樣化的學(xué)校發(fā)展成績。歷史經(jīng)驗(yàn)、教育現(xiàn)實(shí)及自身的中介作用促使試點(diǎn)方法成為一種常用的教育發(fā)展方法。然而,在學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中,試點(diǎn)方法常常被誤用,表現(xiàn)在不能恰當(dāng)處理成敗自然與只見成功、主要矛盾與次要矛盾、由點(diǎn)到面與一步到位、自主發(fā)展與行政驅(qū)動(dòng)等幾對矛盾關(guān)系�？茖W(xué)運(yùn)用試點(diǎn)方法,需從增強(qiáng)試點(diǎn)方法的科學(xué)性、激發(fā)試點(diǎn)探索的內(nèi)驅(qū)力、恰當(dāng)借助外部推動(dòng)力量等幾方面入手,以充分發(fā)揮試點(diǎn)方法推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的功用。

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【文章目錄】：
一 試點(diǎn)方法的理論闡釋
    (一)試點(diǎn)的定義
    (二)試點(diǎn)的類型
    (三)試點(diǎn)方法的運(yùn)作機(jī)制
二 試點(diǎn)方法的效果解讀
    (一)宏觀:低風(fēng)險(xiǎn)的教育發(fā)展道路
    (二)中觀:低成本的教育治理策略
        第一,新的教育發(fā)展措施易推行。
        第二,發(fā)展中的不確定性易把控。
        第三,各相關(guān)因素易協(xié)調(diào)。
    (三)微觀:多樣的學(xué)校發(fā)展成效
三 試點(diǎn)方法的合理性論證
    (一)歷史經(jīng)驗(yàn):革命時(shí)期與共和國建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)的積累
    (二)現(xiàn)實(shí)問題:教育改革深水區(qū)面臨的難題
    (三)中介:理論設(shè)想與實(shí)踐操作的相互轉(zhuǎn)化
四 試點(diǎn)方法誤用舉隅
    (一)成敗自然與只見成功
    (二)主要矛盾與次要矛盾
    (三)由點(diǎn)到面與一步到位
    (四)自主發(fā)展與行政驅(qū)動(dòng)
五 試點(diǎn)方法的科學(xué)運(yùn)用
    (一)增強(qiáng)試點(diǎn)方法的科學(xué)性
    (二)激發(fā)試點(diǎn)探索的內(nèi)驅(qū)力
    (三)謹(jǐn)慎借助外部推動(dòng)力量



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