課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的核心環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)有著重要的影響,它也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的主要渠道。課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的,如何在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出最大的教學(xué)效率,這就需要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。本文分析了我國(guó)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,提出了核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略,從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

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【文章目錄】：
一、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題
    1. 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)密度分配不合理
    2. 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)過(guò)于模式化
二、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化策略
    1. 基于課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)
    2. 基于自主發(fā)展，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間
    3. 基于精講點(diǎn)撥，增加教師教學(xué)針對(duì)性
    4. 基于有效評(píng)價(jià)，落實(shí)課堂教學(xué)過(guò)關(guān)率
    5. 基于整體設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)



本文編號(hào)：3915495