本文關(guān)鍵詞：基于課堂觀察下的新體育課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在反思我國原有體育課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)不足的基礎(chǔ)上,梳理國內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。根據(jù)新的教育思想,探討新體育課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的指導(dǎo)思想、評價(jià)體系和方法。認(rèn)為:新體育課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)應(yīng)"以學(xué)生發(fā)展為中心",重視"三維"課程目標(biāo)的落實(shí),關(guān)注教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,倡導(dǎo)多樣化教學(xué)方法的有效運(yùn)用,關(guān)注教師的個(gè)性化教學(xué)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)"青少年健康評價(jià)與運(yùn)動干預(yù)"教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 課堂觀察 新體育課堂 教學(xué)質(zhì)量 評價(jià)
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)項(xiàng)目(10&ZD052) 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家一般課題(BPA050033) 上海市學(xué)生健康促進(jìn)工程重大委托課題(HJTY-2010-A02)
【分類號】：G807.4
【正文快照】： 教育評價(jià)是教育問題研究的核心問題之一，，而課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)是教育評價(jià)的核心主題。課堂作為教育的主陣地，是落實(shí)教育的主要途徑，對課堂教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)則是對教育質(zhì)量的評價(jià)。近年來，隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，一個(gè)重要觀念正在變得越來越清晰:課堂改革是教

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 楊云琳;高校體育教學(xué)中分層評價(jià)的模式構(gòu)建[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

2 丁朝蓬;梁國立;Tom L.Sharpe;;我國課堂教學(xué)評價(jià)研究概況、問題與設(shè)想[J];教育科學(xué)研究;2006年12期

3 韓秋,苗文莊;普通高校體育教學(xué)評價(jià)方法改革研究[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

4 胡曉波;體育教師應(yīng)對基礎(chǔ)教育體育課程改革挑戰(zhàn)之策略[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫繼新;延邊朝鮮族自治州中、小學(xué)體育課程現(xiàn)狀分析與對策研究[D];延邊大學(xué);2004年

2 邱義平;廈門市中學(xué)體育與健康課程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2005年

3 王鋒;武漢市中小學(xué)體育課程改革的現(xiàn)狀及其對策研究[D];華中師范大學(xué);2006年

4 郝牡清;貴州省城市中學(xué)體育課程改革的現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];貴州師范大學(xué);2006年

5 劉建中;成都市大學(xué)生對體育教學(xué)的期待視野及對策研究[D];四川師范大學(xué);2006年

6 王新寶;普通高�！扼w育與健康》課程學(xué)習(xí)評價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)研究[D];武漢體育學(xué)院;2006年

7 阮剛;廣西體育教育本科專業(yè)田徑必修課程教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

8 盧金明;承德市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文新課程改革的調(diào)查與反思[D];南京師范大學(xué);2007年

9 陳敏;基礎(chǔ)教育體育教學(xué)的人本主義心理學(xué)教育觀探析[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 張陽;課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的問題與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃榮金;國際數(shù)學(xué)課堂的錄像研究及其思考[J];比較教育研究;2004年03期

2 李春枝;關(guān)于主體性課堂教學(xué)評價(jià)的探索[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

3 田漢族;第三代教學(xué)評價(jià)理論——交往—發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

4 陳玉琨,李如海;我國教育評價(jià)發(fā)展的世紀(jì)回顧與未來展望[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2000年01期

5 高凌飚,趙寧寧,梁春芳;課堂教學(xué)交往的觀察研究[J];教育科學(xué)研究;2003年06期

6 南紀(jì)穩(wěn);結(jié)構(gòu)性課堂教學(xué)評價(jià)與開放性課堂教學(xué)評價(jià)探析[J];教育科學(xué)研究;2005年02期

7 梁惠燕;高凌飚;;課堂教學(xué)評價(jià)的反思和框架重構(gòu)[J];教育科學(xué)研究;2006年06期

8 丁朝蓬;梁國立;Tom L.Sharpe;;我國課堂教學(xué)評價(jià)研究概況、問題與設(shè)想[J];教育科學(xué)研究;2006年12期

9 侯光文;試論教育評價(jià)元評價(jià)[J];教育理論與實(shí)踐;1998年04期

10 葉瀾,吳亞萍;改革課堂教學(xué)與課堂教學(xué)評價(jià)改革——“新基礎(chǔ)教育”課堂教學(xué)改革的理論與實(shí)踐探索之三[J];教育研究;2003年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳瑤;課堂觀察方法之研究[D];華東師范大學(xué);2000年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹肖雄;;淺析體育學(xué)科聽課的路徑轉(zhuǎn)換[J];體育教學(xué);2009年09期

2 陳少華;張樹超;;在家常課中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)[J];中學(xué)教學(xué)參考;2011年12期

3 李東明;;對體育課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)效度的研究[J];中國學(xué)校體育;2008年06期

4 劉倩;馬楠;;普通高校健美操課考試方法探析[J];濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

5 陶占泉;;多元智力理論視野下的體育教學(xué)評價(jià)[J];南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年03期

6 李斌;;對普通高校女生籃球選項(xiàng)課考試前學(xué)生懼怕心理的分析[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2006年05期

7 尚宏國;;對高校女生游泳課教學(xué)中懼怕心理的分析[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

8 楊樹東;張U

本文編號：390535