隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,建設(shè)智慧校園已經(jīng)成為諸多高校教育改革的重要組成部分。排課一直以來都是高校教務(wù)管理中極其繁重的一項工作,同時隨著教育體制改革的實施,課程數(shù)量不斷增加,課程類別、課程性質(zhì)不斷發(fā)生變化,這些對排課任務(wù)提出了越來越多的要求,使得排課任務(wù)更加復(fù)雜。目前國內(nèi)諸多高校依然使用傳統(tǒng)的人工排課方式,不僅工作量大,效率低,而且極易出錯。因此借助于計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),構(gòu)建一套智能、高效、人性化的排課系統(tǒng)是建設(shè)智慧校園的重要組成部分。本文針對華中師范大學(xué)排課現(xiàn)狀,即存在排課效率不高、排課結(jié)果不夠理想和功能不夠完善的情況,通過對傳統(tǒng)排課算法進行深入地分析和研究,設(shè)計并實現(xiàn)了基于優(yōu)先級算法的智能排課系統(tǒng)。本文所研究的內(nèi)容主要包含以下幾個方面:(1)詳細(xì)設(shè)計了基于優(yōu)先級的排課算法,并結(jié)合貪心算法避免或減少了排課過程中沖突問題的產(chǎn)生,結(jié)合回溯算法解決了排課過程中死鎖問題。根據(jù)排課過程中涉及的課程、教室和班級等因素,對教學(xué)計劃進行優(yōu)先級排序,再基于貪心算法為課程安排教室和時間,從而避免或減少排課沖突的產(chǎn)生。通過回溯算法對已完成排課的課程重新分配資源的方式解決死鎖問題。(2)對基于優(yōu)先級的排課系統(tǒng)...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．丨蟻群算法流程圖??在２００５年，安徽大學(xué)的張琳第一次將蟻群算法用于解決排課問題，將基于二??分圖的排課算法中融入蟻群算法

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＫＲ?Ｓ?ＴＩＩＦＳＩＳ??題的最優(yōu)解。蟻群算法流程圖如圖２．１所示。??開始???ｊ???初始化參數(shù)???ｊ???釋放ｎ只螞蟻￣Ｕ????Ｉ????？確定螞蟻可用道路集合??Ｎ???Ｊ???＼?為每只螞蟻從可用道路篥?????＜＼是否完成路徑＞＞？?合中....

圖２．６?Ｓｐｉｎｇ框架架構(gòu)圖??（２）?Ｓｐｒｉｎｇ?ＯＲＭ：工程師可以報據(jù)所幵發(fā)系統(tǒng)的耑耍，將ＯＲＭ框架整合到??項ＫＩ中去，從而縮短開發(fā)周期

碩士學(xué)位論之??ＭＡＳＴ１Ｒ?Ｓ?Ｈ１Ｉ：Ｓ１Ｓ??Ｓｐｒｉｎｇ?Ｓｐｒｉｎｇ??ＯＲＭ?Ｗｅｂ??ｃ?“．、?????Ｓｐｒｉｎｇ??Ｓｐｒ：ｇ?Ｗｅｂ??ＡｔＰ?＇?＾?ＭＶＣ??Ｓｐｒｉｎｇ?Ｓｐｒｉｎｇ??ＤＡＯ?Ｃｏｎｔｅｘｔ??Ｓｐｒｉｎｇ?Ｃｏｒｅ??Ｉ?Ｉ??圖２....

圖２．７?ＭＶＣ架構(gòu)圖??ＭＶＣ框架圖主要包括兩部分，用戶通過操作瀏覽器與系統(tǒng)進行信息交互，瀏??覽器同時負(fù)責(zé)解析ＪＳＰ頁而；Ｗｅｂ程序后臺部分，包括控制器、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫、??

碩士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＩ；Ｒ?Ｓ?ＴＩ１１Ｓ１Ｓ??［業(yè)務(wù)■?數(shù)據(jù)存儲．１??、聲Ｓｅｒｖｉｃｅ?類？、￣Ｚ?」????Ｊ?Ｊ?￣￣／＼??ｆｗｅｂ?瀏覽器］「ｔ?？?Ｖ，?／＾＇）［??４—?Ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｒ．?＾??涫染視圖．?％?［?＾?＾??數(shù)據(jù)模型．?＾?乂??數(shù)....

圖３．１排課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)圖??３．?３排課系統(tǒng)功能模塊設(shè)計??排課系統(tǒng)的運行是排課信息和資源的導(dǎo)入、對課程進行合理的安排和排課結(jié)果??査看的過程

碩士學(xué)位論文??｝ｊ?ＭＡＳＴＥＲ?Ｓ?Ｉ?ｍ：ＳｌＳ???－－—??

本文編號：3900923