辦好思想政治理論課關鍵在教師。教師隊伍一體化建設是大中小學思想政治理論課一體化建設的必然要求和關鍵環(huán)節(jié)。大中小學思想政治理論課教師隊伍一體化建設的內在動力,主要在于大中小學思想政治理論課課程目標的整體性、教學內容的遞進性、育人過程的銜接性、育人資源的共享性等。大中小學思想政治理論課教師隊伍一體化建設的時代要求,主要體現在旗幟鮮明、信仰堅定,搭建平臺、加強溝通,協同創(chuàng)新、形成合力,統一培養(yǎng)、優(yōu)化結構等方面。 

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【文章目錄】：
一、大中小學思政課教師隊伍一體化建設的基本內涵
    1.“德育一體化”的提出和內涵
    2. 大中小學思政課一體化的新要求
    3. 教師隊伍一體化建設是大中小學思政課一體化建設的關鍵
二、大中小學思政課教師隊伍一體化建設的內在動力
    1. 大中小學思政課課程目標的整體性
    2. 大中小學思政課教學內容的遞進性
    3. 大中小學思政課育人過程的銜接性
    4. 大中小學思政課育人資源的共享性
三、大中小學思政課教師隊伍一體化建設的時代要求
    1. 旗幟鮮明，信仰堅定
    2. 搭建平臺，加強溝通
    3. 協同創(chuàng)新，形成合力
    4. 統一培養(yǎng)，優(yōu)化結構


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]構建新時代中國特色大中小幼一體化德育體系的四個維度[J]. 李健.  深圳大學學報(人文社會科學版). 2018(01)
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本文編號：3670751