發(fā)布時間：2017-05-12 00:02

  本文關(guān)鍵詞：和諧：建構(gòu)開放教育中的新型師生關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 師生關(guān)系是一種比較純粹的人與人之間的關(guān)系，在與相對于社會隔離的環(huán)境中交往。網(wǎng)絡(luò)社會背景中的學(xué)生自我意識和主體意識的增強(qiáng)也促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)生變化，開放學(xué)習(xí)者已經(jīng)不再是完全的被動者，不再甘心情愿的充當(dāng)“絕對服從”的角色，他們需要與教師建立更加深厚的感情，，期望教師的理解和尊重，渴望對教育過程的積極參與；開放教師也要改變自己唱“獨角戲”的局面。在開放教育中建構(gòu)“和諧”的新型師生關(guān)系需要深度開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、組織各種特色活動、采用學(xué)生講壇的形式帶來教師權(quán)威的消解，充分建構(gòu)“師亦生，生亦師”的和諧狀態(tài)。必須從“生”與“師”兩方面著手，建構(gòu)適應(yīng)于開放教育發(fā)展的，適應(yīng)開放學(xué)習(xí)者素質(zhì)全面提高的新型師生關(guān)系。這種新型師生關(guān)系就是建立在師生平等、相互尊重、相互理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)上和網(wǎng)下的對話和交往，突破課堂對人的限制，走進(jìn)對方的教與學(xué)，甚至包括思想境界，最終達(dá)到和諧的局面。
【關(guān)鍵詞】：開放教育 和諧 師生關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G451.6
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 前言6-9
• 一 本領(lǐng)域前沿動態(tài)6-7
• 二 研究目的和方法7-8
• 三 創(chuàng)新性研究成果和最終結(jié)論8-9
• 緒論9
• 第一章 師生關(guān)系研究的歷史和現(xiàn)狀9-16
• 第一節(jié) 師生關(guān)系研究的歷史9-13
• 第二節(jié) 對師生關(guān)系現(xiàn)狀的認(rèn)識13-16
• 第二章 相關(guān)理論的探析與調(diào)查研究16-33
• 第一節(jié) 解讀開放教育16-22
• 第二節(jié) 認(rèn)識和諧22-26
• 第三節(jié) 開放教育的"生"與"師"及相關(guān)調(diào)研26-33
• 第三章 和諧:建構(gòu)開放教育中新型師生關(guān)系33-42
• 第一節(jié) 師生關(guān)系的理性和諧模式33-35
• 第二節(jié) 欠和諧的師生關(guān)系歸因35-37
• 第三節(jié) 和諧:建構(gòu)開放教育中新型師生關(guān)系37-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄145-46
• 附錄246-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：和諧：建構(gòu)開放教育中的新型師生關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：358318