發(fā)布時(shí)間：2021-12-22 03:54

　　新中國成立初期,中小學(xué)教科書的編寫、出版、發(fā)行處于混亂之中。結(jié)束混亂、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一并不只是體現(xiàn)在統(tǒng)一版本和制度建設(shè)層面,為貫徹民族的、科學(xué)的、大眾的新民主主義文化教育方針,使教科書"內(nèi)容符合國家政策",在機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作保障、編寫模式和人員配備上實(shí)現(xiàn)了前所未有的突破,這對新時(shí)代統(tǒng)編教材建設(shè)具有重要的啟示意義。 

【文章來源】：課程.教材.教法. 2019,39(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、時(shí)局之下的教科書之亂
    (一)私人書店編撰的教科書
    (二)解放區(qū)編撰的教科書
        1. 版本不一律。
        2. 編寫者不一。
        3. 教科書編寫人員多非專門的教育研究者。
二、國家意志與教材實(shí)現(xiàn)
    (一)管理與編審合一的教科書建設(shè)機(jī)構(gòu)
    (二)有力的工作保障
    (三)變個(gè)人著述為集體編纂
    (四)專業(yè)團(tuán)隊(duì)支撐
三、新中國成立初期教科書編審工作的啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國統(tǒng)編教材的歷史沿革和基本經(jīng)驗(yàn)[J]. 郭戈.  課程.教材.教法. 2019(05)
[2]回顧在延安十一年的教材編寫生活[J]. 辛安亭.  西北師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 1977(04)
[3]我封陜甘寧邊區(qū)抗戰(zhàn)期間三部初小國語課本的認(rèn)識[J]. 劉御.  人民教育. 1950(06)
[4]對七部小學(xué)國語課本的檢討[J]. 劉松濤.  人民教育. 1950(06)



本文編號：3545708