自改革開放以來,提高全民族素質(zhì)就成了黨和國家在社會主義現(xiàn)代化建設時的一項重要任務。實施素質(zhì)教育則是提高全民族素質(zhì)的根本途徑。師愛在培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才的過程中起到了不可忽視的作用,沐浴在師愛中成長起來的新一代才有健康的身心和較高的綜合素質(zhì)。在素質(zhì)教育過程中起主導作用的教師要樹立正確的師愛觀,為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人貢獻出自己的力量。 

【文章來源】：東南大學學報(哲學社會科學版). 2019,21(S2)CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“沒有愛就沒有教育”的內(nèi)涵
    (一) “沒有愛就沒有教育”
    (二) 素質(zhì)教育背景下的“沒有愛就沒有教育”
二、師愛在素質(zhì)教育過程中的作用
    (一) 師愛有助于構建良好的師生關系
    (二) 師愛有助于激勵學生奮發(fā)向上
    (三) 師愛有助于教師自身的成長
三、樹立正確的“師愛觀”
    (一) 堅持師生平等
    (二) 堅持生生平等
    (三) 關心學生
        1. 關心學生的思想品質(zhì)
        2. 關心學生的學習
        3. 關心學生的身心健康
    (四) 嚴與愛相結(jié)合


【參考文獻】：
期刊論文
[1]素質(zhì)教育中的“師愛”真諦[J]. 鄧昭贊.  新課程(中旬). 2013(10)



本文編號：3296679