發(fā)布時(shí)間：2021-07-15 13:04

　　科教興國戰(zhàn)略是我國社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要指導(dǎo)戰(zhàn)略,是推動我國科學(xué)技術(shù)和教育不斷發(fā)展的重要指南。十九大以來把科教興國戰(zhàn)略放到全面建成小康社會的七大戰(zhàn)略之首,該戰(zhàn)略的重要性不言而喻。從鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷開始,到20世紀(jì)90年代末以江澤民為中心的黨中央結(jié)合世界發(fā)展趨勢和我國社會發(fā)展情況提出了科教興國戰(zhàn)略。科教興國戰(zhàn)略經(jīng)過幾代領(lǐng)導(dǎo)集體的不斷改進(jìn)發(fā)展,使得我國的科技成果不斷涌現(xiàn),教育事業(yè)持續(xù)發(fā)力,國際競爭力不斷攀升,在世界舞臺的地位逐漸向領(lǐng)跑發(fā)展。本文嘗試通過對改革開放以來科教興國戰(zhàn)略在各個(gè)時(shí)期目標(biāo)的變化,從而推動戰(zhàn)略演進(jìn)的過程以及所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)啟示進(jìn)行系統(tǒng)的研究。第一章主要論述了該戰(zhàn)略的研究意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第二章主要論述科教興國戰(zhàn)略的相關(guān)基本問題。論述了科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵,通過對該戰(zhàn)略的核心思想、根本途徑、內(nèi)在動力和基礎(chǔ)前提出發(fā)理解科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵。從馬克思恩格斯一直到鄧小平提出的科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,給科教興國戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)從提升綜合國力和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化等方面論述了科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐意義。第三章首先從國內(nèi)外背景出發(fā),20世紀(jì)90年代知... 

【文章來源】：長春理工大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究的目的和意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 論文創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 科教興國戰(zhàn)略基本問題概述
    2.1 科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵
        2.1.1 科教興國戰(zhàn)略的核心思想
        2.1.2 科教興國戰(zhàn)略的根本途徑
        2.1.3 科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)在動力
        2.1.4 科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)前提
    2.2 科教興國戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 科教興國戰(zhàn)略的理論源頭
        2.2.2 科教興國戰(zhàn)略的直接理論來源
    2.3 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要意義
        2.3.1 有利于提升綜合國力
        2.3.2 有利于實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化
        2.3.3 有利于發(fā)展社會主義制度
第3章 科教興國戰(zhàn)略的歷史演進(jìn)過程
    3.1 科教興國戰(zhàn)略提出的時(shí)代背景
        3.1.1 國際背景
        3.1.2 國內(nèi)背景
    3.2 科教興國戰(zhàn)略的醞釀階段
        3.2.1 十一屆三中全會之前科教事業(yè)的曲折發(fā)展
        3.2.2 十一屆三中全會之后科教事業(yè)的初步發(fā)展和改革
    3.3 科教興國戰(zhàn)略的確立階段
        3.3.1 科教興國戰(zhàn)略的確立和特點(diǎn)
        3.3.2 科教興國戰(zhàn)略確立階段的重要舉措
    3.4 科教興國戰(zhàn)略的發(fā)展階段
        3.4.1 科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展
        3.4.2 科教興國戰(zhàn)略發(fā)展階段的重要舉措
    3.5 科教興國戰(zhàn)略的豐富階段
        3.5.1 科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的深化
        3.5.2 科教興國戰(zhàn)略豐富階段的重要舉措
第4章 科教興國戰(zhàn)略實(shí)踐效果與經(jīng)驗(yàn)啟示
    4.1 科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐效果
        4.1.1 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略以來科技事業(yè)的主要成就
        4.1.2 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略以來教育事業(yè)的主要成就
    4.2 科教興國戰(zhàn)略的經(jīng)驗(yàn)啟示
        4.2.1 加強(qiáng)科普教育,提升全民族的科學(xué)文化素質(zhì)
        4.2.2 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)
        4.2.3 充分認(rèn)識科技教育對社會發(fā)展的推動作用
        4.2.4 促進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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本文編號：3285758