發(fā)展教育學:學術主題與邊界
發(fā)布時間:2021-05-28 15:16
發(fā)展教育學是研究和反思社會發(fā)展與教育發(fā)展、人的發(fā)展的一個研究領域。社會發(fā)展與教育發(fā)展、教育發(fā)展與人的發(fā)展、教育自身的發(fā)展是發(fā)展教育學的主要學術主題。發(fā)展教育學的研究邊界在于,它不是包羅萬象的研究領域,而是研究與教育發(fā)展相關的社會發(fā)展、基于社會發(fā)展的教育發(fā)展和人的發(fā)展。發(fā)展教育學的研究體現(xiàn)了時代性與現(xiàn)實性,致力于教育理論與實踐的結(jié)合,是一個重要的研究領域。
【文章來源】:當代教育科學. 2007,(Z1)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]什么是“發(fā)展教育學”?——關于發(fā)展教育學及其研究的若干設想[J]. 檀傳寶. 教育學報. 2005(03)
[2]關于發(fā)展教育學的理論思考[J]. 邢永富,寧虹,蔡春,李孔珍,姜月,朱曉宏. 教育研究. 2005(04)
[3]建立完整的發(fā)展學學科體系[J]. 賴曉飛,邱耕田. 重慶大學學報(社會科學版). 2003(01)
[4]歷史學·發(fā)展學·人學[J]. 龐卓恒. 史學理論研究. 1995(03)
本文編號:3208277
【文章來源】:當代教育科學. 2007,(Z1)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]什么是“發(fā)展教育學”?——關于發(fā)展教育學及其研究的若干設想[J]. 檀傳寶. 教育學報. 2005(03)
[2]關于發(fā)展教育學的理論思考[J]. 邢永富,寧虹,蔡春,李孔珍,姜月,朱曉宏. 教育研究. 2005(04)
[3]建立完整的發(fā)展學學科體系[J]. 賴曉飛,邱耕田. 重慶大學學報(社會科學版). 2003(01)
[4]歷史學·發(fā)展學·人學[J]. 龐卓恒. 史學理論研究. 1995(03)
本文編號:3208277
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