<正>《電化教育研究》2020年在堅(jiān)持體現(xiàn)期刊的學(xué)科特色、學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)創(chuàng)造性、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴性和學(xué)術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突出理論原創(chuàng)性、應(yīng)用指導(dǎo)性、時(shí)效性和國(guó)際性,響應(yīng)國(guó)家科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略和建設(shè)數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)的發(fā)展需求, 

【文章來源】：電化教育研究. 2019,40(12)北大核心CSSCI

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【文章目錄】：
1. 信息化教育基本理論
2. 學(xué)習(xí)科學(xué)前沿問題
3. 教育信息化與教育公平
4. 技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)變革
5. 大數(shù)據(jù)與人工智能教育應(yīng)用
6. 學(xué)習(xí)資源開發(fā)與應(yīng)用
7. 網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新應(yīng)用
8. 國(guó)際比較研究



本文編號(hào)：3093628