隨著科技的發(fā)展,微課這樣的簡短、生動的微視頻、微知識、微課堂模式被創(chuàng)新開發(fā)出來,且已經(jīng)被運(yùn)用到一些課堂的教學(xué)當(dāng)中。這種新型教學(xué)模式,對于高中生面臨高考壓力大、課程安排緊密、做物理實(shí)驗(yàn)機(jī)會較少的情況有極大幫助。因此,教師要盡可能地將微課運(yùn)用到高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,本文將結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從創(chuàng)新課堂模式、充分滿足差異、拓展物理知識三個方面入手,探討如何有效發(fā)揮微課的積極作用。 

【文章來源】：文理導(dǎo)航(中旬). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)新課堂模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、充分滿足差異，提升學(xué)習(xí)效率
三、拓展物理知識，促進(jìn)全面發(fā)展



本文編號：3008529