【摘要】：新西蘭建立了較為完善的教師資格標準和教師教育發(fā)展體系,通過對新西蘭教師的準入資格標準、晉升資格標準、語言能力要求、語言/文化教師的能力標準以及教師培訓等內(nèi)容的介紹,能夠為我國教師教育及專業(yè)資格標準的實施與改進提供一些借鑒。
[Abstract]:New Zealand has established a more perfect teacher qualification standard and teacher education development system. Through the introduction of New Zealand teacher admission qualification standard, promotion qualification standard, language ability requirement, language / culture teacher ability standard and teacher training, it can provide some reference for the implementation and improvement of teacher education and professional qualification standard in our country.
【作者單位】： 暨南大學外國語學院 華南師范大學外國語言文化學院
【分類號】：G561.2

【共引文獻】

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10 黃騰蛟;小學校長的課程領(lǐng)導(dǎo)角色與權(quán)力研究[D];西南大學;2008年

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5 秦立霞;近20年來我國基礎(chǔ)教育課程改革的歷史與啟示[D];陜西師范大學;2003年

6 高建軍;學校地理教材非智力結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究[D];華中師范大學;2003年

7 曹小勇;完善軍事醫(yī)學課程結(jié)構(gòu)體系的研究[D];第三軍醫(yī)大學;2003年

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3 李麗明;碳顆粒乳突及外耳道重建術(shù)研究[D];延邊大學;2001年

4 孫康云;消瘀膠囊預(yù)防家兔高脂血癥形成的實驗研究及臨床療效觀察[D];蘇州大學;2001年

5 楊俐玲;評凱瑟琳·曼斯菲爾德的女性主題和寫作風格[D];華中師范大學;2001年

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10 沈韜;[D];蘇州大學;2002年

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